Số hiệu: 13/2010/TT-BGDĐT Loại văn bản: Thông tứ Nơi ban hành: Sở Giáo dục và Đào sản xuất Người ký: Nguyễn Thị Nghĩa Ngày ban hành: 15/04/2010 Ngày hiệu lực: Đã biết Ngày công báo: Đã biết Số công báo: Đã biết Tình trạng: Đã biết

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO -------

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự bởi vì – Hạnh phúc ---------

Số: 13/2010/TT-BGDĐT

Hà Nội, ngày 15 tháng tư năm 2010

 

THÔNG TƯ

BAN HÀNH QUY ĐỊNH VỀ XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC AN TOÀN, PHÒNG, CHỐNG TAI NẠN, THƯƠNG TÍCH TRONG CƠ SỞ GIÁO DỤC MẦM NON

Cnạp năng lượng cứ Nghị định số 178/2007/NĐ-CP ngày 03 mon 1hai năm 2007 của nhà nước quy định công dụng, nhiệm vụ, quyền hạn với cơ cấu tổ chức tổ chức triển khai của Bộ, phòng ban ngang Bộ; Căn uống cứ Nghị định số 32/2008/NĐ-CPhường ngày 19 tháng 3 năm 2008 của Chính phủ qui định tác dụng, nhiệm vụ, quyền lợi và nghĩa vụ và cơ cấu tổ chức của Bộ giáo dục và đào tạo với Đào tạo; Căn cứ Nghị định số 75/2006/NĐ-CP ngày 02 mon 8 năm 2006 của Chính phủ phương pháp chi tiết cùng chỉ dẫn thực hiện một vài điều của Luật Giáo dục; Căn uống cđọng Quyết định số 197/2001/QĐ-TTg ngày 27 mon 1hai năm 2001 của Thủ tướng nhà nước về câu hỏi phê ưng chuẩn chính sách non sông chống, phòng tai nạn thương tâm, thương thơm tích tiến độ 2002 – 2010; Căn cứ đọng thông tư số 1408 ngày một tháng 9 năm 2009 của Thủ tướng mạo nhà nước về tăng cường công tác bảo đảm an toàn, âu yếm tthấp em; Theo kiến nghị của Vụ trưởng Vụ Giáo dục Mầm non; Bộ trưởng Sở Giáo dục đào tạo và Đào chế tạo ra quyết định:

Điều 1.

Bạn đang xem: Thông tư 13/2010/tt-bgdđt

Ban hành hẳn nhiên Thông bốn này Quy định về tạo ngôi trường học tập bình an, phòng, phòng tai nạn ngoài ý muốn, thương tích vào cửa hàng giáo dục thiếu nhi.

Điều 2. Thông bốn này còn có hiệu lực thực thi kể từ ngày 01mon 6 năm 2010

Điều 3. Chánh văn phòng; Vụ trưởng Vụ Giáo dục đào tạo Mầm non; Thủ trưởng những đơn vị chức năng tất cả tương quan thuộc Bộ giáo dục và đào tạo và Đào tạo; Chủ tịch Uỷ ban quần chúng. # những tỉnh giấc, tỉnh thành trực ở trong Trung ương; Giám đốc các ssinh hoạt dạy dỗ cùng đào tạo và giảng dạy với những cá nhân, tổ chức triển khai bao gồm liên quan Chịu đựng trách nhiệm thực hiện Thông tứ này.

 

 

Nơi nhận: - Vnạp năng lượng chống Chính Phủ (nhằm b/c) - Ủy ban VHGDTN,TN cùng NĐ của Quốc hội (để b/c); - UBTWMTTQnước ta (nhằm b/c); - Sở Trưởng (nhằm b/c) - Sở Y tế (nhằm phối hận hợp); - UBND các tỉnh giấc, TP.. trực thuộc TW (để pân hận hợp) - Cục KTrVB QPPL (Bộ Tư Pháp); - Công báo; - Nhỏng Điều 3 (để thực hiện) - Website Chính Phủ, - Website Bộ GD&ĐT; - Lưu: VT, Vụ PC,Vụ GDMN

KT. BỘ TRƯỞNG THỨ TRƯỞNG Nguyễn Thị Nghĩa

 

QUY ĐỊNH

VỀ XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC AN TOÀN, PHÒNG, CHỐNG TAI NẠN THƯƠNG TÍCH CƠ STại GIÁO DỤC MẦM NON  (Ban hành hẳn nhiên Thông tư số 13 /2010/TT- BGDĐT ngày 15 tháng tư năm 2010 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và đào tạo cùng Đào tạo)

Chương thơm I

QUY ĐỊNH CHUNG

Điều 1. Phạm vi kiểm soát và điều chỉnh với đối tượng người dùng áp dụng

1. Thông tư này luật pháp về xây dựng ngôi trường học tập bình an, phòng, kháng tai nạn ngoài ý muốn, tmùi hương tích trong cửa hàng giáo dục mần nin thiếu nhi, bao gồm: tiêu chuẩn, câu chữ tạo ra, hồ sơ giấy tờ thủ tục công nhận với tổ chức triển khai.

2. Thông tứ này áp dụng đối với công ty trẻ, nhóm tthấp, lớp mẫu mã giáo, ngôi trường mẫu giáo, trường mần nin thiếu nhi.

Điều 2. Giải say đắm từ ngữ

Trong Thông bốn này, những từ bỏ ngữ tiếp sau đây được đọc nhỏng sau:

1. Trường học tập bình an, chống, kháng tai nạn đáng tiếc tmùi hương tích là trường học tập mà các yếu tố nguy cơ tạo tai nạn thương tâm, thương tích đến tthấp được chống, chống cùng bớt buổi tối đa hoặc loại trừ. Toàn bộ tphải chăng em trong ngôi trường được chăm sóc, nuôi dạy dỗ trong một môi trường xung quanh an toàn. Quá trình gây ra trường học bình an nên gồm sự tham mê gia của trẻ em lứa tuổi mần nin thiếu nhi, các cán bộ làm chủ, thầy giáo của phòng trường, các cấp ủy Đảng, chính quyền, những ban, ngành, đoàn thể của địa phương thơm cùng những bậc prúc huynh của tthấp.

2. Tai nàn là việc kiện xảy ra bất thần xung quanh ý mong mỏi, bởi tác nhân bên ngoài, tạo ra thương thơm tích cho khung hình. Thương thơm tích là tổn định thương thơm thực thể của cơ thể vì buộc phải chịu đựng tác động bất thần bên cạnh kỹ năng Chịu đựng đựng của khung hình hoặc xôn xao tính năng vày thiếu yếu tố buộc phải thiết cho việc sinh sống nlỗi không khí, nước, ánh nắng mặt trời phù hợp.

3. Các nguyên ổn nhân tạo thương thơm tích thường gặp gỡ so với tthấp là: vấp ngã, hóc, sặc, trang bị sắc nhọn đâm, giảm, tiến công nhau, mát nước, bỏng, điện đơ, ngộ độc vị chất hóa học, thực phẩm, tai nạn ngoài ý muốn giao thông.

Điều 3. Mục đích ban hành Quy định về xây dừng trường học bình yên, chống, chống tai nạn thương tâm thương thơm tích trong các đại lý giáo dục mầm non

1. Là phương tiện nhằm cửa hàng dạy dỗ mần nin thiếu nhi tự đánh giá, nhằm mục tiêu tiến hành xuất sắc trách nhiệm bảo đảm bình yên, phòng, kháng tai nạn thương tích mang đến trẻ nhỏ.

2. Là cửa hàng để các ban ngành gồm thẩm quyền nhận xét, thừa nhận các đại lý giáo dục   mầm non đạt tiêu chuẩn quy định về sản xuất trường học an ninh, phòng, chống tai nạn thương tích đến tphải chăng.

3. Để đảm bảo an toàn an ninh mang lại trẻ, Lúc tthấp được quan tâm, nuôi, dạy dỗ tại các đại lý giáo dục mần nin thiếu nhi.

Chương thơm II

TIÊU CHUẨN, NỘI DUNG, HỒ SƠ, THỦ TỤC CÔNG NHẬN TRƯỜNG HỌC AN TOÀN, PHÒNG, CHỐNG TAI NẠN THƯƠNG TÍCH TRONG CƠ SỞ GIÁO DỤC MẦM NON

Điều 4: Tiêu chuẩn ngôi trường học an toàn, phòng, phòng tai nạn ngoài ý muốn tmùi hương tích

1. Nhà ngôi trường có Ban lãnh đạo công tác làm việc y tế trường học tập, thường niên thiết kế và thực hiện thực hiện chiến lược phòng, phòng tai nạn tmùi hương tích ở trong nhà trường. Có cán cỗ siêng trách rưới hoặc kiêm nhiệm về công tác y tế trường học tập, được tập huấn nhằm tiến hành xuất sắc các hoạt cồn sơ cứu vãn, cấp cho cứu vớt tai nạn thương tâm thương tích. Giáo viên, cán cỗ công nhân viên cấp dưới được cung cấp đa số kiến thức và kỹ năng cơ bạn dạng về những nhân tố nguy hại với giải pháp chống, kháng tai nàn thương tích mang lại tphải chăng.

2. Môi ngôi trường bao bọc trường an ninh cùng tất cả tác dụng.

3. Giảm được những yếu tố nguy cơ gây tmùi hương tích cho tphải chăng trong nhà trường  (80 % nội dung theo bảng kiểm trường học an toàn được reviews là đạt).

4. Trong năm không có trẻ bị tử vong giỏi bị tmùi hương tích nặng phải nhập viện vày tai nạn ngoài ý muốn, thương thơm tích xảy ra trong trường.

Điều 5. Nội dung xây đắp trường học tập an toàn, chống, phòng tai nạn ngoài ý muốn thương tích

1. Xây dựng chiến lược hoạt động chống, kháng tai nạn thương tâm tmùi hương tích cụ thể trên cửa hàng thực tiễn ở trong phòng ttốt, nhóm ttốt, lớp mẫu giáo tự do, ngôi trường chủng loại giáo, ngôi trường mần nin thiếu nhi.

2. Có những biện  pháp phòng, chống tai nạn đáng tiếc thương thơm tích, nhỏng tuyên ổn truyền, giáo dục can thiệp, khắc phục và hạn chế, giảm thiểu nguy cơ gây tai nạn đáng tiếc thương thơm tích:

a) Truyền thông dạy dỗ nâng cao nhấn thức về tạo ngôi trường học an ninh, phòng, chống tai nạn thương tích bằng những vẻ ngoài như tờ rơi, băng rôn, áp phích, khẩu hiệu;

b) Tổ chức tiến hành những hoạt động can thiệp, giảm nguy cơ gây tai nạn đáng tiếc, tmùi hương tích;

c) Cải tạo thành môi trường thiên nhiên quan tâm, nuôi, dạy dỗ bình an, phòng, kháng tai nạn ngoài ý muốn thương tích;

d) Kiểm tra, phân phát hiện với khắc phục những nguy cơ tiềm ẩn gây tmùi hương tích, tập trung ưu tiên các một số loại thương tích hay gặp gỡ do: ngã, thứ sắc nhọn đâm, cắt, mát nước, tai nạn giao thông vận tải, rộp, năng lượng điện lag, ngộ độc;

đ) Huy cồn sự tmê say gia của các thành viên trong cơ sở giáo dục thiếu nhi, phụ huynh của ttốt cùng cộng đồng, phạt hiện tại và report kịp lúc những nguy hại khiến tai nạn thương tâm, thương thơm tích, để có các biện pháp chống, kháng tai nạn thương tâm, thương tích tại cơ sở;

e) Nâng cao năng lực cho những cấp cho chỉ đạo, cán cỗ, thầy giáo của ngành dạy dỗ về các ngôn từ phòng, phòng tai nàn thương tích;

f) Có tủ thuốc và các công cụ sơ cấp cho cứu vớt theo quy định;

g) Có pháp luật về vạc hiện cùng xử lý tai nạn; bao gồm phương án khắc phục và hạn chế các nhân tố nguy cơ tiềm ẩn gây tai nạn đáng tiếc và có phương án dự trữ xử trí tai nạn ngoài ý muốn thương tích.

3. Thiết lập khối hệ thống ghi chnghiền, quan sát và theo dõi, tính toán và report xây dừng trường học tập an ninh, phòng, phòng tai nạn đáng tiếc, thương tích.

4. Tổ chức reviews quy trình thực hiện và hiệu quả chuyển động thi công trường học bình yên, chống, phòng tai nạn thương tâm tmùi hương tích, kiến nghị, thừa nhận trường học an toàn, chống, kháng tai nạn đáng tiếc thương tích vào thời điểm cuối năm học.

Điều 6. Hồ sơ, thủ tục công nhận ngôi trường học bình an, phòng, kháng tai nạn ngoài ý muốn thương tích

1. Hồ sơ đề nghị:

a) Bảng từ nhận xét của cơ sở dạy dỗ mầm non về hiệu quả phòng, chống tai nạn tmùi hương tích theo bảng kiểm ngôi trường học bình yên, phòng, phòng tai nạn ngoài ý muốn thương thơm tích trong cơ sở dạy dỗ mầm non;

b) Văn uống bản đề xuất cấp chứng từ triệu chứng thừa nhận Trường học bình an chống, kháng tai nạn thương tâm thương thơm tích của cơ sở giáo dục mầm non và Uỷ ban nhân dân xã/ phường/ thị trấn;

c) Biên bản thừa nhận xét trong phòng giáo dục với huấn luyện và đào tạo về công dụng từ bỏ nhận xét của  đại lý dạy dỗ mầm non.

2. Thủ  tục công nhận:

a) Có tương đối đầy đủ làm hồ sơ theo công cụ trên Điều 6 của Quy định này;

b) Phòng dạy dỗ cùng giảng dạy nhận làm hồ sơ và tất cả chủ kiến bởi văn uống bạn dạng, trình Chủ tịch Uỷ ban quần chúng. # cấp thị trấn coi xét, ra đưa ra quyết định công nhận.

Cmùi hương III

TỔ CHỨC THỰC HIỆN

Điều 7. Trách nát nhiệm của Ủy ban nhân dân các cấp

1. Chỉ đạo Việc tạo ra trường học tập an ninh, chống, phòng tai nạn tmùi hương tích trong những cửa hàng giáo dục mần nin thiếu nhi của địa pmùi hương mình.

2. Đầu tứ kinh phí cho công tác chống, phòng tai nạn ngoài ý muốn, thương thơm tích của những cơ sở giáo dục mầm non.

3. Tổ chức kết hợp thân những cơ quan tiền nằm trong quyền thống trị, các tổ chức kinh tế tài chính, làng mạc hội nhằm tiến hành trọng trách xây dựng trường học an ninh, phòng, kháng tai nạn thương tâm thương tích.

Điều 8. Trách nhiệm của ssống giáo dục, phòng giáo dục và đào tạo

1. Tsi mưu với Uỷ ban quần chúng các cấp desgin chiến lược hoạt động và dự toán chi phí thường niên đến công tác làm việc y tế trường học nói thông thường cùng công tác phòng, chống tai nạn ngoài ý muốn thương thơm tích trong  các đại lý dạy dỗ mầm non dành riêng.

2. Chủ hễ xây dừng planer túi tiền cho những chuyển động tạo ra trường học tập an toàn, chống, phòng tai nạn đáng tiếc thương tích của các các đại lý dạy dỗ thiếu nhi trong địa bàn.

3. Đưa câu chữ tiêu chuẩn thành lập trường học an toàn phòng, chống tai nạn đáng tiếc tmùi hương tích là 1 Một trong những tiêu chuẩn thi đua về công tác y tế trường học tập ở các các đại lý giáo dục mần nin thiếu nhi.

4. Chỉ đạo, chất vấn cùng Reviews các đại lý giáo dục mầm non trong việc triển khai tiến hành xây dừng trường học tập bình an, chống, kháng tai nạn ngoài ý muốn, tmùi hương tích.

5. Báo cáo tác dụng xây cất ngôi trường học tập an ninh, chống, phòng tai nạn thương tâm, thương thơm tích về Sở Giáo dục đào tạo với Đào tạo thành (so với sở giáo dục với đào tạo), về sngơi nghỉ dạy dỗ cùng huấn luyện và đào tạo (đối với chống dạy dỗ và đào tạo).

Điều 9. Trách nát nhiệm của cơ sở giáo dục mầm non

1. Thành lập Ban chỉ huy công tác y tế trường học, gồm: Trưởng Ban chỉ huy là hiệu trưởng hoặc phó hiệu trưởng, phó ban lãnh đạo là cán cỗ y tế trường học, một vài thành viên là thầy giáo đại diện những đội, lớp, đại diện thay mặt hội bố mẹ học viên của phòng trường.

2. Cnạp năng lượng cđọng chiến lược của địa pmùi hương, thường niên cửa hàng dạy dỗ mần nin thiếu nhi ttê mê mưu cùng với cấp ủy, chính quyền địa pmùi hương lập với thực thi kế hoạch thiết kế ngôi trường học an toàn, chống, chống tai nạn tmùi hương tích của cửa hàng.

3. Hàng năm tổ chức đào tạo, tulặng truyền, giáo dục mang lại thầy giáo, cán cỗ công nhân viên cấp dưới đa số kiến thức và kỹ năng cơ  bạn dạng về các nguyên tố nguy cơ tiềm ẩn, cách chống, kháng tai nạn đáng tiếc thương tích và Reviews hiệu quả thành lập ngôi trường học an toàn, chống, chống tai nạn ngoài ý muốn thương thơm tích của các đại lý.

 

PHỤ LỤC 1

BẢNG KIỂM

Trường học tập an ninh, chống, kháng tai nạn ngoài ý muốn tmùi hương tích vào các đại lý dạy dỗ mầm non

 

TT

Nội dung

Đạt

Chưa đạt

I

TỔ CHỨC NHÀ TRƯỜNG

 

 

1

Có ban chỉ huy công tác làm việc y tế trường học tập.

 

 

2

Có cán bộ y tế chăm trách rưới hoặc cán cỗ, giáo viên kiêm nhiệm công tác làm việc y tế ngôi trường học.

 

 

3

Các member vào bên ngôi trường được cung cấp đông đảo kiến thức và kỹ năng về yếu tố nguy hại và cách chống, chống tai nạn đáng tiếc, tmùi hương tích.

 

 

4

Có kế hoạch xây dựng ngôi trường học tập bình an.

 

 

5

Có các điều khoản về việc phân phát hiện nay và giải pháp xử lý khi xảy ra  tai nạn tmùi hương tích.

 

 

6

Có lồng ghxay câu chữ phòng, chống  tai nạn đáng tiếc thương thơm tích vào chương trình quan tâm, dạy dỗ trẻ.

 

 

7

Có những câu khẩu hiệu, trực rỡ, áp phích, tư liệu về phòng phòng tai nạn đáng tiếc tmùi hương tích.

 

 

8

Có tủ dung dịch với những lao lý sơ cứu giúp thuở đầu.

 

 

9

Thường xuyên ổn khám nghiệm phân phát hiện tại cùng khắc chế những yếu tố bao gồm nguy cơ thương tích.

 

 

10

Có hồ sơ, sổ sách ghi chnghiền, giám sát và đo lường nguyên nhân, bí quyết chống chống, xử lý khi  tai nạn thương tâm tmùi hương tích xảy ra.

 

 

11

Số trẻ/ lớp theo điều khoản của Điều lệ trường thiếu nhi.

 

 

12

Đón, trả tthấp đúng tiếng chế độ, tín đồ đón tthấp phải là người dân có trách nhiệm nhằm rời hiện tượng tphải chăng bị thất lạc.

 

 

II

CƠ SỞ VẬT CHẤT

 

 

a/

Vị trí.

 

 

13

Trường, lớp được để ở khu vực dân cư cân xứng cùng với quy hoạch phổ biến, dễ dãi mang lại trẻ nhỏ mang đến trường/lớp.

 

 

14

Đảm bảo các phép tắc về an toàn cùng dọn dẹp vệ sinh môi trường thiên nhiên.

 

 

15

Khuôn viên của cửa hàng bao gồm tường bao chia cách với bên ngoài.

 

 

16

Cổng trường buộc phải chắc chắn rằng, đóng góp, mở theo quy định.

 

 

17

Ở vùng sông nước, ngôi trường, lớp gồm thuyền, phao cứu vớt sinch.

 

 

18

Không bao gồm mặt hàng kim cương, bánh bán trong trường.

 

 

19

Có biển báo bớt vận tốc ở vị trí con đường sát các đại lý và tất cả giải pháp kháng ùn tắc giao thông vào  tiếng đón với trả ttốt.

 

 

20

Cơ sở tất cả số điện thoại thông minh của cơ quan tiền y tế nơi gần nhất (hoặc bác sỹ nhi khoa).

 

 

b/

Kân hận những phòng  (phòng học, phòng ngủ, phòng chơi)

 

 

21

Không bị dột nát, được tạo ra bền vững hoặc phân phối kiên cố, bảo đảm bình an.

 

 

22

Đảm bảo lối thoát hiểm hiểm Lúc có sự vậy.

 

 

23

Đảm bảo đến trẻ nhỏ tàn tật dễ ợt khi  thực hiện.

 

 

24

Cửa sổ gồm chấn tuy vậy chắc hẳn rằng cùng bình an.

 

 

25

Nền nhà (phòng) luôn luôn ráo mát, không xẩy ra trơn trựợt.

 

 

26

Cầu thang bắt buộc có tay vịn, tất cả cửa chắn làm việc đầu hoặc cuối lan can.

 

 

27

Lan can gồm chấn tuy vậy chắc chắn rằng, đảm bảo kích cỡ điều khoản, ttốt ko chui, trèo qua được.

 

 

28

Các thứ sắc và nhọn (dao, kéo...) phải để sống chỗ luật pháp với tthấp không cùng với tới.

 

 

29

Phích nước nóng được đặt tại vị trí an toàn ngoài tầm với của ttốt.

 

 

30

Đồ cần sử dụng âu yếm, dạy tphải chăng được sắp xếp gọn gàng, an toàn mang đến tthấp.

 

 

31

Hệ thống điện vào lớp học yêu cầu đảm bảo bình yên, Tất cả ổ kết nối điện thắt chặt và cố định cùng di động cầm tay được đặt tại nơi ttốt không cùng với cho tới.

 

 

c/

Nhà phòng bếp (phòng bếp)

 

 

32

Những vị trí bao gồm tổ chức ăn mang lại tthấp bắt buộc có phòng bếp riêng,  bếp đặt xa lớp mẫu giáo, team tthấp.

 

 

33

Bếp đun bởi than tổ ong ko được gần phòng học, ngủ, đùa của ttốt.

 

 

34

Nhà nhà bếp được thu xếp ngăn nắp và gọn gàng, Gọn gàng, thật sạch.

 

 

35

Quy trình sản xuất, thổi nấu nướng, chia ăn uống được thu xếp theo hiệ tượng bếp nạp năng lượng một chiều.

 

 

36

Thực phđộ ẩm đảm đảm bảo an toàn sinc, rõ bắt đầu, còn thời hạn sử dụng. 

 

 

37

Thực hiện tại giữ mẫu thức ăn uống sản phẩm ngày theo công cụ.

 

 

38

Đảm đảm bảo an toàn sinch bình yên thực phđộ ẩm.

 

 

39

Có đủ nước sạch mát áp dụng.

 

 

40

Đảm bảo Việc up load các hóa học thải đúng giải pháp.

 

 

41

Nhân viên thổi nấu ăn uống được đào tạo về an toàn lau chùi thực phđộ ẩm và thăm khám sức mạnh thời hạn theo chính sách.

 

 

42

Ttốt em ko được vào bếp.

 

 

43

Có giải pháp, khí cụ, phương thơm luôn tiện để xử lý  khi  có  sự nuốm cháy, nổ  xảy ra.

 

 

d/

Sân vườn

 

 

44

Sân trường, bến bãi tập bằng phẳng, ko trót lọt trượt, mấp mô.

 

 

45

Các cây cao, cây cổ thú ở Sảnh ngôi trường được chặt tỉa cành trước mùa mưa và bão.

 

 

46

Chậu hoa, hoa lá cây cảnh được đặt ở địa điểm an ninh, chắc chắn là.

 

 

47

Không tLong hầu như cây gồm vỏ, lá, hoa đựng chất ô nhiễm và độc hại cùng mùi hôi thối hận.

 

 

48

Đường vận tải phẳng phiu, thô ráo, dễ ợt.

 

 

49

Lối đi ra suối, ao, hồ, hố sâu… đề xuất gồm rào chắn.

 

 

e/

Công trình cất nước, công trình vệ sinh

 

 

50

Giếng nước, bồn nước, chum, vại nước rất cần phải có nắp đậy đậy chắc chắn là, chiều cao đề xuất bảo đảm bình an mang lại trẻ khi sử dụng.

 

 

51

Công trình dọn dẹp vệ sinh phù hợp với tuổi của trẻ (bậc lên, số chỗ ngồi, tay vịn).

 

 

52

Nền công ty dọn dẹp và sắp xếp luôn không ẩm mốc, dễ rửa cọ.

 

 

53

Công trình dọn dẹp ở phần cô githùng gần kề được ttốt khi tthấp đi dọn dẹp và sắp xếp.

 

 

f/

Phương luôn tiện Ship hàng, thiết bị nuôi (ví như có)

 

 

54

Không gồm có thiết bị chơi dễ gây ra tai nạn đáng tiếc tmùi hương tích cho tphải chăng.

 

 

55

Bàn, ghế chắc chắn là, khía cạnh bàn ko được trồi đinch, góc bàn nhẵn.

 

 

56

Giường, tủ, giá chỉ, kệ chắc hẳn rằng, kê xếp phù hợp, an toàn, thuận lợi cho tphải chăng Lúc thực hiện.

 

 

57

Đồ dùng, trang bị chơi cân xứng với độ tuổi của tphải chăng.

 

 

58

Đồ dùng, đồ đùa làm cho bằng hóa học liệu không khiến ô nhiễm mang đến tphải chăng.

 

 

59

Đồ chơi ngoài ttách nên thường xuyên xulặng được khám nghiệm,  tu sửa, bảo trì.

 

 

60

Đồ sử dụng âu yếm dạy  tthấp được sắp xếp nhỏ gọn, ngăn nắp và gọn gàng, dễ dàng, phù hợp với bình an cho tphải chăng lúc sử dụng.

 

 

61

Dụng vắt đựng hoá chất (các chất tẩy rửa..), các bài thuốc cần gồm nhãn ví dụ để đúng địa điểm phương pháp. Chỉ sử dụng các chất tẩy rửa vào danh mục công cụ của Nhà nước.

 

 

62

Chó nuôi cần được tiêm phòng với được nhốt vào thời hạn trẻ sinh sống trường.

 

 

III

GIÁO VIÊN/ NGƯỜI TRÔNG TRẺ

 

 

63

Có trình độ về công tác chuyên sóc, nuôi, dạy ttốt.

 

 

64

Được dự những lớp đào tạo về chống, chống  tai nạn đáng tiếc tmùi hương tích mang đến ttốt.

 

 

65

Luôn quan cạnh bên cho tới tphải chăng đều dịp, đầy đủ địa điểm, ko thao tác riêng, không được bỏ lớp.

 

 

66

Biết cách sơ cứu, cấp cứu khi tai nạn xẩy ra.

 

 

IV

QUAN HỆ GIỮA GIA  ĐÌNH VÀ NHÀ TRƯỜNG 

 

 

67

Cha mẹ/fan chăm sóc tthấp được tulặng truyền về chống, kháng tai nạn ngoài ý muốn, thương tích đến tthấp.

 

 

68

Thường xuyên ổn tất cả sự Bàn bạc giữa công ty ngôi trường và gia đình của trẻ về tình trạng sức khỏe của tphải chăng nói thông thường và bài toán chống, chống  tai nạn thương tâm thương thơm tích mang đến trẻ.

 

 

Ghi chú:

- Đạt: Thực hiện tại tốt ngôn từ trong bảng kiểm.

- Chưa đạt: Chưa triển khai hoặc tiến hành không xuất sắc những ngôn từ bên trên.

 

Ngày     tháng        năm

XÁC NHẬN CỦA PHÒNG GDĐT

(ký kết, ghi rõ họ tên và đóng góp dấu)

Ngày      tháng      năm

T.M. BAN GIÁM HIỆU

(cam kết, ghi rõ họ thương hiệu với đóng dấu)

 

PHỤ LỤC 2

MẪU GIẤY CHỨNG NHẬN

Trường học bình an, chống kháng tai nạn, thương thơm tích.

 

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc -------------------------

GIẤY CHỨNG NHẬN

Trường học tập an toàn phòng, chống tai nạn đáng tiếc thương tích

 

 Ủy ban nhân dân......................................................(*)

 Chứng nhấn.................................................................

 .....................................................................................

 Đạt tiêu chuẩn chỉnh “Trường học tập an toàn, chống kháng tai nạn đáng tiếc tmùi hương tích” năm học đôi mươi.........đôi mươi.......

 

 

...........................,ngày ......tháng......năm 20

ỦY BAN NHÂN DÂN........................(*)

 

 

 

 

 Quyết định số.................

Xem thêm: Sách Bí Quyết Dưỡng Da Kiểu Hàn Quốc Pdf /Epub/Prc/Mobi, Bí Quyết Dưỡng Da Kiểu Hàn Quốc

 Ngày...... mon.....năm 20

 Sổ hạng mục.....................

 

 

Crúc thích: (*) Ghi rõ tên UBND quận/ huyện/thị xã/TP (trực thuộc tỉnh)