Giáo án bài văn tế nghĩa sĩ cần giuộc

- Nắm được đều kỹ năng và kiến thức cơ bản về thân ráng, sự nghiệp cùng cực hiếm văn bản, thẩm mỹ của thơ văn uống Nguyễn Đình Chiểu

- Cảm nhận được vẻ đẹp nhất bi thương của tượng phật đài có 1 không 2 vào lịch sử hào hùng văn uống học Việt Nam thời trung đại về fan dân cày – nghĩa sĩ

- Cảm nhận được tiếng khóc ảm đạm của Nguyễn Đình Chiểu: Khóc tmùi hương những người dân nghĩa sĩ mất mát Khi sự nghiệp còn dang dỏ, khóc thương thơm mang lại 1 thời kì lịch sử thống khổ mà lại lớn tưởng của dân tộc

- Nhận thức được gần như chiến thắng xuất sắc về mặt ngôn ngữ, nghệ thuật xuất bản biểu tượng nhân đồ dùng, sự kết hợp thuần thục tính thực tại cùng giọng điệu trữ tình bi ai, khiến cho giá trị sử thi của bài vnạp năng lượng.

- Hiểu được đa số đường nét cơ phiên bản về thể một số loại văn uống tế.

B. Chuẩn bị

1. Gv: Sgk, Stk, biên soạn giảng

2. Hs: Đọc kĩ tác phẩm, biên soạn bài.

 


*
9 trang
*
hong.qn
*
*
8585
*
12Download
quý khách hàng đang coi tư liệu "Giáo án Ngữ văn uống kân hận 11 - Vnạp năng lượng tế nghĩa sĩ cần giuộc (Nnguyễn Đình Chiểu)", để cài tài liệu gốc về vật dụng các bạn cliông xã vào nút DOWNLOAD sinh sống trên

VĂN TẾ NGHĨA SĨ CẦN GIUỘC ( Nguyễn Đình Chiểu)Mục tiêu bài bác họcGiúp hs: Nắm được rất nhiều kỹ năng và kiến thức cơ bạn dạng về thân ráng, sự nghiệp và quý giá câu chữ, nghệ thuật và thẩm mỹ của thơ văn uống Nguyễn Đình ChiểuCảm nhận thấy vẻ rất đẹp bi lụy của bức tượng phật đài độc nhất vô nhị vào lịch sử dân tộc văn học nước ta thời trung đại về fan nông dân – nghĩa sĩCảm nhận được giờ khóc bi lụy của Nguyễn Đình Chiểu: Khóc thương những người nghĩa sĩ hi sinh Khi sự nghiệp còn dang dỏ, khóc thương cho 1 thời kì lịch sử khổ đau tuy vậy bụ bẫm của dân tộcNhận thức được đều thành tựu xuất nhan sắc về mặt ngôn ngữ, thẩm mỹ xây dựng biểu tượng nhân đồ gia dụng, sự phối hợp nhuần nhuyễn tính hiện nay với giọng điệu trữ tình bi lụy, tạo nên quý giá sử thi của bài văn uống.Hiểu được phần nhiều nét cơ bạn dạng về thể một số loại văn uống tế.Chuẩn bịGv: Sgk, Stk, biên soạn giảngHs: Đọc kĩ tác phẩm, soạn bài.Tiến trình bài xích dạyỔn định lớpKiểm tra bài bác cũPhân tích cảnh chạy giặc của quần chúng ta trong bài bác “chạy giặc”Bài mớiHoạt cồn của Gv - HsNội dung đề xuất đạtYêu cầu Hs phát âm sgk, Kết luận phần đa đường nét thiết yếu về cuộc sống của NĐC.Dg: NĐC là bạn chạm chán nhiều bất hạnh, mất non vào cuộc đời. 13 tuổi nên theo phụ vương chạy loàn, sau thời điểm phụ thân mất buộc phải theo học nhờ vào một bạn các bạn của thân phụ. Đang sẵn sàng vào kì thi Hương sống Huế thì nghe tin người mẹ mất, ông vứt thi về quê Chịu đựng tang người mẹ " mù cả nhị đôi mắt " bà xã chưa cưới bội hôn.NĐC là một trong nhỏ tín đồ giàu tinh thần với nghị lực. Ông vượt qua định mệnh để giúp ích cho đời. Bị mù cơ mà ông vẫn msinh sống trường dạy dỗ học, ông còn bốc dung dịch chữa bệnh góp dân,NĐC là người có lòng yêu thương nước tmùi hương dân, căm thù giặc cao độ. Bị mù tuy thế ông vẫn bàn câu hỏi quân với những vị đốc binch, ông căm phẫn cho nỗi ko dùng xà chống của giặc, không đi bên trên tuyến đường giặc đắp, ko nghe phần lớn lời phỉnh dụ của giặcÔng mất năm 1888 tại thị trấn Ba Tri, thức giấc Bến Tre để lại bao nỗi xót xa mang đến quần chúng Nam Bộ thích hợp với quần chúng. # toàn quốc nói chung. Hiện giờ khu di tích lăng mộ của ông, vợ ông với bà Sương Nguyệt Ánh đã làm được tu bổ và vươn lên là địa điểm du ngoạn văn uống hoá khét tiếng của Bến Tre, đam mê nhiều khác nước ngoài vào với xung quanh nước.Gv chốt:Pv. sự nghiệp biến đổi của NĐC rất có thể chia thành mấy giai đoạn? nhắc tên một vài tác phẩm chủ yếu làm việc từng quy trình tiến độ.Pv. Những phát âm biết của em về câu chữ thơ văn uống NĐC.Gv xem xét hs một số trong những ý ngơi nghỉ sgk.Gv mang ví dụ, bằng chứng và đối chiếu nhằm minh chứng.Gv giải thích, chứng tỏ.Nhân thiết bị Lục Vân Tiên, Hớn Minch, ông Ngư mộc mạc, chất phác hoạ dẫu vậy nặng trĩu nghĩa tình. Họ sống vô tư, pngóng khoáng, ít bị buộc ràng vày các nguyên tắc, nghi lễ, chuẩn bị sẵn sàng xả thân vày nghĩa. Họ nóng tính bộc trực, dẫu vậy lại nặng ân huệ,Tác giảCuộc đờiNĐC sinc ngày một / 7 / 1822 trên làng mạc Tân Thới, thị xã Bình Dương, thức giấc Gia Định ( ni là TP..Hồ Chí Minh )Cuộc đời gặp những xấu số, mất đuối.- Là một nhỏ tín đồ giàu lòng tin và nghị lực- Là người có lòng yêu thương nước, tmùi hương dân, căm phẫn giặc cao độ.Ông mất 1888 trên Ba Tri, Bến Tre vướng lại bao nỗi xót xa cho quần chúng. # Nma Bộ nói riêng cùng nhân dân cả nước nói phổ biến.² Cuộc đời Đồ Chiểu là một trong những tấm gương sáng sủa ngời về nghị lực với đạo đức nghề nghiệp, đặc biệt là cách biểu hiện suốt cả quảng đời đính bó cùng kungfu cho lẽ nên, mang đến nghĩa vụ và quyền lợi của quần chúng. # non sông. Trong một Đồ Cgọi gồm 3 bé tín đồ xứng đáng quý: một công ty giáo mẫu mực đặt câu hỏi dạy bạn cao hơn nữa dạy chữ, một thầy lang lầy câu hỏi quan tâm sức khoẻ mang lại quần chúng. # làm y đức, một công ty vnạp năng lượng tulặng truyền đạo đức nghề nghiệp cơ mà có giá trị văn uống cmùi hương và là lá cờ đầu của nền văn uống học tập yêu thương nước chống ngoại xâm thời Pháp nằm trong.II. Sự nghiệp văn chươngNhững tác phđộ ẩm chínhSự nghiệp chế tạo của NĐC chia làm nhì giai đoạn:Trước Khi Pháp xâm lượcLục Vân TiênDương Từ - Hà Mậu" Truyền bá đạo lí có tác dụng tín đồ.Sau Lúc Pháp xâm lượcChạy giặc, Vnạp năng lượng tếCần Giuộc, Văn uống tế Trương Định, thơ điếu Trương Định, thơ điếu Phan Tòng, Ngư, Tiều y thuật vấn đáp," Lá cờ đầu của thơ vnạp năng lượng yêu thương nước chống Pháp nửa cuối TK XIX.Nội dung thơ vănLí tưởng đạo đức nghề nghiệp, nhơn tình. ( Sgk)Lòng yêu thương nước tmùi hương dân. ( Sgk )Nghệ thuật thơ vănVăn uống chương trữ tình đạo đức.Đậm đà sắc đẹp thái Nam Bộ.Củng cốNhững đường nét bao gồm về cuộc sống của NĐC.Giá trị thơ văn của NĐC.Dặn dòHọc bàiSoạn phần tác phẩmRút khiếp nghiệm:VĂN TẾ NGHĨA SĨ CẦN GIUỘC ( T2 )( Nguyễn Đình Cgọi )Ổn định lớpKiểm tra bài cũTrình bày đầy đủ nét thiết yếu về cuộc sống của NĐC.Nêu văn bản thơ văn NĐC, cho ví dụ, so với.Bài mớiHoạt cồn của Gv - HsNội dung nên đạtPv. Dựa vào phần đái dẫn, em hãy nêu hoàn cảnh thành lập của bài xích vnạp năng lượng tế.Gv.Tác phẩm Ra đời vào thời điểm cuối 1861, đầu 1862. Đây là thời điểm cả nước, nhất là quần chúng miền Nam đang sôi nổi vực dậy chống lại thực dân Pháp. Ngày 16 – 12 – 1861 xẩy ra một trận đánh đồn Cần Giuộc, các nghĩa sĩ nông dân sẽ tập kích, phá đồn, tiêu diệt được rất nhiều giặc Pháp với tay không nên, vào trận này, nghĩa binch chết sát đôi mươi tín đồ. Cảm kích trước lòng kiêu dũng của nghĩa sĩ, tuần bao phủ Gia Định giao mang đến cụ Đồ Cđọc viết bài bác văn uống tế gọi trên sự kiện truy điệu những nghĩa sĩ.Bài văn uống tế vẫn khích lệ lòng tin yêu nước, lòng căm phẫn giặc và ý chí pk cùng đảm bảo tổ quốcGv yên cầu hs dựa vào phần đái dẫn ở Sgk để nêu một trong những Điểm sáng về thể nhiều loại.Hs cụ nhau đọc bài xích văn tế, gv chăm chú gợi ý hs giọng đọc.Sau đó trải nghiệm hs phụ thuộc vào bố cục tổng quan của bài xích văn tế để phân tách bố cục tổng quan của bài bác vnạp năng lượng tế này.Pv. Em gồm thừa nhận xét gì về trường đoản cú khởi đầu “Hỡi ôi!”? Nghệ thuật gì được áp dụng vào hai câu đầu?Dg. Âm vang của tiếng súng gợi lên cơn tao loàn của đất nước 1 thời, làm cho trông rất nổi bật lên một vụ việc trung vai trung phong của thời đại: sự trái lập giữa súng giặc với lòng dân, súng giặc thì rền vang mặt đất, lòng dân thì rực sáng cả bầu trời.Bình. Rõ ràng tín đồ nghĩa binc - dân cày sẽ khẳng định một quan niệm trống mái cao đẹp: “chết vinc rộng sinh sống nhục”. NĐC sẽ biểu thị rõ một thời đại lếu láo tạp, một trận đánh đấu khỗ nhục tuy vậy to tướng. Hai tứ biện pháp mở ra trong một đoạn văn tạo nên sự chuyển đổi của nông dân Lúc giặc tới, sự biến đổi nàgiống hệt như “thánh gióng”, khôn xiết nhanh hao, chấm dứt khoát" Tình yêu thương đối với người dân cày với xúc cảm to lớn Khủng của Nguyễn Đình Cgọi.Pv. Tìm mọi chi tiết, hình hình họa thể hiện hoàn cảnh xuất thân của fan nông dơn huệ sĩ?Giảng. Họ là những người dân cày 100%, mà lại là nông dân Nam Sở thân thể kỉ XIX - nền kinh tế nông nghiệp trồng trọt xưa cũ.Pv. Vì là nông dân thuần tuý, nên chúng ta chỉ thân quen hầu hết gì với chưa hề nghe biết các gì?Bình. NĐC nói lên hầu hết điều rất bình thường của fan dân cày, tuy vậy nó là bước đệm mang lại lời khen của tác giả, chúng ta đo đắn gì cho giặc nhưng bắt buộc tấn công giặc, chúng ta có tác dụng rất nhiều điều ko trực thuộc về chúng ta. Họ bao gồm lòng yêu thương nước sâu sắc.Pv. khi giặc Pháp xâm chiếm quê hương chúng ta, chúng ta có thay đổi ra sao về tâm trạng, thái độ, hành động?Pv. Em tất cả dìm xét gì về phong thái sử dụng các cồn từ vào câu này?Tác dụng của nó?Giảng. Càng căm phẫn, người nghĩa binc dân cày càng khổ sở, xót xa Lúc bắt gặp chình họa đất nước tổ quốc lớn lao bị kẻ thù chiếm mất chgủ quyền, với họ quyêt ko tha thứ đến lũ bọn chúng.Giảng. “chỉm rắn đuổi hươu”: hành vi cứơp nước của Pháp“ treo dê phân phối chó”: gạch è bộ mặt của Pháp xâm chiếm VN mà lại bảo là knhì hoá.Bình. Người dân cày đổi mới chiến sĩ với việc hăm hsinh sống, lạc quan với sức khỏe truyền thống lịch sử của dân tộc, với lòng yêu nước mãnh liệt.Pv. Em bao gồm nhận xét gì về quá trình chuyển hoá của fan nông dân?B. Tác phẩmI. Tìm gọi chung1. Hoàn chình ảnh sáng tácViết vào buổi dân chúng tổ chức tróc nã điệu những nông dân tình sĩ vẫn hi sinh vào trận tiến công đồn Cần Giuộc ngày 16 – 12 – 1861.2. Thể loại: Văn tế.( Sgk )Bố cục: 4 đoạnLung khởi ( câu 1-2): Khái quát bối cảnh bão táp của thời đại và xác định ý nghĩa tử vong bất diệt của fan nông dân-nghĩa sĩ.Thích thực ( từ câu 3 – 15 ): Tái hiện tại chân thực hình hình ảnh bạn nông dân – nghĩa sĩ, trường đoản cú cuộc sống lao rượu cồn vất vả, tủi rất đến tích tắc vươn mình biến hóa siêu anh hùng tấn công giặc và lập chiến công.Ai vãn ( 16 – 28 ): Bày tỏ lòng tiếc nuối thương, sự cảm phục của tác giả và nhân dân so với người nghĩa sĩKết ( 2 câu cuối ): Ca ngợi linh hồn bạt tử của các nghĩa sĩ.II. Phân tíchPhần 1: Lung khởiMsống đầu: “Hỡi ôi!”" Tiếng than lay rượu cồn lòng tín đồ.Nt: đối: Súng giặc khu đất rền – Lòng dân trời tỏ" Phác hoạ lại một thời đại nhức tmùi hương mà lại anh hùng. Thực dân Pháp xâm lược, cường bạo cùng với vũ trang về tối tân, ta cản lại giặc chỉ bao gồm tnóng lòng, võ thuật vì chính đạo.“Mười năm cônggiờ vang như mõ”" ý thức rõ con phố đánh Tây là trọn vẹn đúng, vày nhân tình, là hành động cao siêu đáng biểu dương.Phần 2 ( say đắm thực )Cuộc đời:“Cui tếch làm cho ăn”" làm cho nạp năng lượng một cách lặng lẽ, lặng lẽ tội nghiệp“Toan lo nghèo khó”" Quanh năm lo làm ăn uống vất vả mà lại quanh năm vẫn cứ đói ráchHọ biết: ruộng trâu, thôn cỗ, cấy cày, cuốc, bừaKhông hề biết: cung ngựa, trường nhung, tập khênh, tập súng, tập mác, tập cờ, ² Với số đông trường đoản cú ngữ gợi tả, biệt pháp liệt kê, người sáng tác cho thấy thêm cuộc sống của nghĩa sĩ là những người dân cày bần hàn, lam bè phái, hóa học phác hoạ, chịu khó, lắp bó với làng quê tkhô cứng bình, không hề nghe biết mặt trận tao loạn.Khi giặc Pháp xâm lăng quê hương, bọn họ biến đổi fan nghĩa sĩ quả cảm tấn công Tây.Ban đầu: Họ hại quánh, lo ngại, căng thẳng mệt mỏi với cảm thấy bế tắc khi bị bỏ rơi “ tiếng phong hạcmưa”Căm ghét: “Mùi tinh chiênnlỗi nhà nông ghét cỏ”" hình trạng đáng ghét rất nông dân, tự nhiên và thoải mái, cụ thể.Căm thù cao độ: “mong cho tới ăn uống gan,mong muốn ra cắm cổ”" 3 đt mạnh + 1 danh từ: Sự căm thù lên đến mức tột đỉnh, ý muốn hành động một cách hoàn thành khoát.Nhận thức: “ Một mối xa thưhá nhằm ai chỉm rắn đuổi hươu; nhị vầng nhật nguyệtđâu dung cộng đồng treo dê phân phối chó”" nhận thức, ý thức trách nát nhiệm so với sự nghiệp cứu nước.Họ hành vi tự nguyện: “Nào đợi ai đòi ai bắtchẳng thèm trốn ngược, trốn xuôi”" chuẩn bị chiến đấu quá qua phần lớn trở ngại cực khổ.² Đây là việc gửi hoá khác người trường đoản cú fan dân cày thánh thiện hóa học phác, thay đổi người dân có ý thức trách nhiệm và trường đoản cú nguyện vày đại nghĩa mà đứng lên tiến công giặc cứu vớt nước.4. Củng cố- Bố cục, văn bản từng phần của bài xích văn uống tế.- Khái quát về thời cục cùng ý niệm của người nghĩa binc – dân cày.- Cuộc đời của bạn nông dân.5. Dặn dò- Học bài; học tập trực thuộc lòng 20 câu đầu của bài bác văn tế.- Xem trước phần còn lạiRút gớm nbghiệm:VĂN TẾ NGHĨA SĨ CẦN GIUỘC ( T3 )(Nguyễn Đình Chiểu)Ổn định lớpKiểm tra bài bác cũĐọc nằm trong lòng 10 câu đầu của bài bác văn uống tế; so sánh phần 1 ( lung khởi )Bài mớiHoạt cồn của Gv - HsNội dung đề xuất đạtPv. Ở đây, họ là đông đảo nhỏ fan như thế nào?Pv. lúc ra trận bọn họ được thiết bị như vậy nào?Pv. Em tất cả dấn xét gì về thẩm mỹ được áp dụng sinh sống đây?Đtự hành động với mật độ cao: tấn công, đốt, chém, gióng, giẫm, lướt, xô, xông,Động từ bỏ chỉ hành vi mạnh dạn, xong xuôi khoát: Đốt xong xuôi, chém nhẹm rớt,Cách cần sử dụng tự chéo: đâm ngang, chém nhẹm ngược, htrần trước, ó sauNgắt nhịp ngắn thêm gọn, giọng điệu khẩn trương," Họ đem gan quà đọ cùng với đạn bé dại, đạn khổng lồ, tàu thiếc, tàu đồng ( khí giới buổi tối tân, hiện tại đại)"Họ quyết tử tuy nhiên vẫn là phần đa hero bất diệt.Bình. Đây là trận đánh không cân mức độ, vị vậy, cho dù bọn họ gồm không thắng cuộc, chúng ta vẫn chính là gần như hero vong mạng.Ý nghĩa của trận chiến ấy không chỉ là tạo nên thắng lợi oanh liệt Ngoài ra ở phần qua trận đấu, bạn nghĩa quân đã xác định thêm, có tác dụng phân biệt chân lí của lịch sử:+ Chân lí về lòng yêu nước, sứ mệnh từ bỏ nguyện, từ bỏ giác của bạn dân vào võ thuật tự xưa tới nay.+ Chân lí về tài năng thành công của ý chí con tín đồ.Bình. Lời văn uống có đặc thù hồi ức, quan trọng cùng với cảm xúc ca tụng hero, hình ảnh fan nông dđậc ân quân Cần Giuộc hiện hữu nhỏng một tượng đài thẩm mỹ lừng lững, bùng cháy rực rỡ thảng hoặc thấy. Lần trước tiên fan dân cày nước ta phi vào vnạp năng lượng học tập với tư vắt đưòng hoàng, đĩnh đạc có vóc dáng với vẻ đẹp nhất tất cả thực của bản thân mình.Cho hs gọi lại đoạn ai vãn, khám phá đông đảo mối cung cấp cảm hứng cùng hưởng trọn trong giờ khóc thương của người sáng tác.Pv. Tìm với so với gần như chi tiết thẩm mỹ và nghệ thuật của đoạn văn.Bình. Tiếng khóc không chỉ là trình bày cảm xúc riêng biệt bốn mà lại người sáng tác đã thay mặt nhân dân toàn quốc khóc tmùi hương và biểu dương công phu của tín đồ nghĩa sĩ. Tiếng khóc không chỉ là nhắm đến cái chết cơ mà con2 hưóng về cuộc sống đau thương thơm, khổ nhục của tất cả dân tộc trước làn sóng thôn tính của thực dân, nó không chỉ là gợi nỗi nhức Nhiều hơn khuyến khích lòng căm phẫn giặc và ý chí tiếp diễn sự nghiệp dngơi nghỉ dang của tín đồ nghĩa sĩ.Pv. Sức sexy nóng bỏng mạnh bạo của bài bác vnạp năng lượng tế đa số bởi vì đa số nguyên tố nào? Phân tích một số trong những câu tiêu biểu.Gv nêu câu hỏi hướng hs tự tìm thấy phần đông vấn đề cần ghi ghi nhớ. Trong trận đánh úp công đồn, chúng ta là hồ hết dũng sĩKhẳng định: “ chẳng pthủy quân cơ quân vệ; chẳng qua là dân ấp dân lạm, mến nghĩa làm quân chiêu mộ”" Họ chỉ cần bé bạn ngay thật, chỉ bao gồm một tấm lòng quí nghĩa cơ mà đánh giặc.Trang bị: không tập rèn võ nghệ, không bày bố binh tlỗi, manh áo vải, ngọn trung bình vong, rơm bé cúi," trang bị quá lạc hậu, chỉ nên phần đông đồ dùng sinh hoạt hàng ngày của họ.lúc ra trận: + “đốt xong xuôi bên dạy dỗ đạo tê,chỉm rớt đầu quan tiền nhị nọ”+ “Đạp rào lướt tới,xô cửa xông vào liều mình nlỗi chẳng có”+ “ Kẻ đâm ngang, bạn chém ngược; bầy hè trước, đồng chí ó sau.”"Gan dạ, khinh thường sự gian truân, xông vào đồn giặc cùng với toàn bộ sức khỏe của lòng yêu nước, căm thù giặc, " quân thù cần lo sợ.² Với vấn đề thực hiện các đụng trường đoản cú táo bạo, từ chéo, ngắt nhịp câu nlắp gọn gàng, giọng điệu khẩn trương, sôi động, người sáng tác vẫn dựng lên tranh ảnh công đồn chân thực hào hùng, nhộn nhịp, làm cho sống dậy khí cố kỉnh xông trận ồ ạt nhỏng vũ bão, một khí vắt hiếm thấy vào lịch sử hào hùng vnạp năng lượng học tập với lịch sử hào hùng dân tộc.Phần 3 cùng phần 4 ( ai vãn và kết )Nỗi xót tmùi hương so với người nghĩa sĩ.Nỗi nuối tiếc hận của fan buộc phải hi sinh Lúc sự nghiệp còn dang dở, chí nguyện không thành ( câu 16, 24 )Nỗi xót xa của rất nhiều gia đình mất người thân, tổn định thất bắt buộc bù đắp đối với những người bà mẹ già, vợ ttốt ( câu 25 )Nỗi căm hờn sẽ tạo ra nghịch chình ảnh trớ trêu ( câu 21 ), hoà bình thường cùng với tiếng khóc uất ức nghứa hẹn ngào, trước tình chình ảnh nhức thưong của đất nước, của dân tộc ( câu 27)Nỗi nhức sâu nặng trĩu không những sinh sống trong tâm địa ngưòi ngoài ra che phủ khắp cỏ cây, sông núi: sông Cần Giuộc, chợ Trường Bình," toàn bộ phần đông nhuốm color tóc tang, bi thảm.Niềm cảm phục trước chết choc vinh quang của fan nghĩa sĩ Cần Giuộc.Niềm cảm phục với trường đoản cú hào đối với những người dân dân hay đã dám vực dậy đảm bảo an toàn từng “tấc đất ngọn rau”, “dĩa cơm manh áo” của bản thân cản lại kẻ thù dự tợn ( câu 19,20), đã lấy tử vong để triển khai rạng ngời một chân lí cao rất đẹp của thời đại: Chết vinh còn hơn sống nhục ( câu 22, 23 )Biểu dương cần lao của bạn nông dân- nghĩa sĩ, đời đời kiếp kiếp được quần chúng yêu dấu, non sông ghi công ( câu 26, 28 )Nghệ thuậtCảm xúc tình thực, sâu nặng, mạnh mẽ ( câu 3, 25 ); giọng văn uống bi thảm, thống thiết ( câu 22, 23, 24); hình hình ảnh chân thực ( câu 13, 14, 15)Ngôn ngữ giản dị và đơn giản, dân gian được tinh lọc sắc sảo, có mức độ biểu cảm bự, cực hiếm thẩm mĩ cao( cui cun cút, tấc đất ngọn gàng rau, dĩa cơm manh áo,), áp dụng các giải pháp tu từGiọng điệu thay đổi theo loại xúc cảm.III. Tổng kết ( Sgk )4. Củng cố- Tấm hình fan nông dân-nghĩa sĩ được tái hiện tại trong bài văn tế như thế nào?- Tiếng khóc của tác giả xuất phát điểm từ đầy đủ mối cung cấp xúc cảm nào?Vì sao tiếng khóc này không hề bi luỵ.- Những thành công về mặt nghệ thuật và thẩm mỹ vào bài xích văn tế.5. Dặn dò- Học bài; học nằm trong lòng bài xích văn tế- Soạn bài bác “Chiếu cầu hiền”Rút ghê nghiệm: