quý khách đã coi bạn dạng rút gọn của tư liệu. Xem và thiết lập ngay lập tức phiên bản vừa đủ của tài liệu tại trên đây (369.42 KB, 100 trang )




Bạn đang xem: Báo cáo tự đánh giá trường tiểu học theo thông tư 17

MỤC LỤCNỘI DUNGMục lụcDanh mục những chữ viết tắt (trường hợp có)Bảng tổng thích hợp kết quả trường đoản cú tiến công giáPHẦN I. CƠ STại DỮ LIỆU CỦA NHÀ TRƯỜNGPHẦN II. TỰ ĐÁNH GIÁA. ĐẶT VẤN ĐỀB. TỰ ĐÁNH GIÁI.Tự đánh giá Mức 1, Mức 2 cùng Mức 3Tiêu chuẩn chỉnh 1Tiêu chí 1Tiêu chí 2Tiêu chí 3Tiêu chí 4Tiêu chí 5Tiêu chí 6Tiêu chí 7Tiêu chí 8Tiêu chí 9Tiêu chí 10Tiêu chuẩn chỉnh 2Tiêu chí 1Tiêu chí 2Tiêu chí 3Tiêu chí 4Tiêu chuẩn chỉnh 3Tiêu chí 1.Tiêu chí 2Tiêu chí 3Tiêu chí 4
1TRANGTiêu chí 5Tiêu chí 6Tiêu chuẩn chỉnh 4Tiêu chí 1Tiêu chí 2Tiêu chuẩn chỉnh 5Tiêu chí 1Tiêu chí 2Tiêu chí 3Tiêu chí 4Tiêu chí 5II. Tự nhận xét Mức 4III. KẾT LUẬN CHUNGPhần III. PHỤ LỤC….2DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮTKý hiệuCụm từ bỏ viết tắt
BCHBan chấp hànhBĐDCMHSBan thay mặt đại diện phụ huynh học tập sinhBGHBan giám hiệuCBCNVCCán cỗ công nhân viên chứcCBQLCán cỗ cai quản lýCMHSCha bà bầu học sinhCNTTCông nghệ thông tinCSVC
Trung tâm vật chấtGD&ĐTGiáo dục đào tạo cùng Đào tạoGDNGLLgiáo dục và đào tạo ko kể giờ lên lớpGVGiáo viênGVCNGiáo viên nhà nhiệmGV-NVGiáo viên - nhân viênHĐNDHội đồng nhân dânHSHọc sinh
HSTHHọc sinc tè họcLĐLĐLiên đoàn Lao độngPCGDPhổ cập giáo dụcPCGDTHPhổ cập giáo dục tè họcPHHSPhụ huynh học sinhQLGDQuản lý giáo dụcTBDHThiết bị dạy họcTCLLCT
Trung cấp cho giải thích chủ yếu trịTNCSTkhô giòn niên cùng sảnTNTPThiếu niên tiền phongTPTTổng prúc tráchTTMCThu thập minh chứngUBNDỦy ban nhân dân3VSCĐVsống sạch sẽ chữ đẹpTỔNG HỢP. KẾT QUẢ TỰ ĐÁNH GIÁ
1. Kết quả đánh giá(Đánh lốt (x) vào ô hiệu quả tương xứng Đạt hoặc Không đạt)1.1. Đánh giá bán theo từng tiêu chí từ Mức 1 mang lại Mức 3Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và làm chủ đơn vị trườngTiêu chuẩn,Kết quảtiêu chíKhông đạtĐạtMức14Mức1Mức1Tiêu chuẩn chỉnh 1Tiêu chí 1.1Tiêu chí 1.2Tiêu chí 1.3Tiêu chí 1.4Tiêu chí 1.5Tiêu chí 1.6Tiêu chí 1.7Tiêu chí 1.8
Tiêu chí 1.9Tiêu chí 1.10Tiêu chuẩn 2Tiêu chí 2.1Tiêu chí 2.2Tiêu chí 2.3Tiêu chí 2.4Tiêu chuẩn 3Tiêu chí 3.1Tiêu chí 3.2Tiêu chí 3.3Tiêu chí 3.4Tiêu chí 3.5Tiêu chí 3.6Tiêu chuẩn 4Tiêu chí 4.1Tiêu chí 4.2Tiêu chuẩn 5Tiêu chí 5.1Tiêu chí 5.2Tiêu chí 5.3Tiêu chí 5.45Tiêu chí 5.5Kết quả: Đạt Mức 21.2 Đánh giá bán theo Mức 42. Kết luận: Trường đạt Mức 2
Phần ICƠ SỞ DỮ LIỆUTên trường: Trường Tiểu học tập A LướiTên trước đây: Trường Tiểu học A LướiCơ quan liêu công ty quản: Phòng GD&ĐT A LướiTỉnh/thành phố trực Thừa Thiên HuếHọ cùng tênnằm trong Trung ươngHiệu trưởngHuyện/quận/thịxã/thành phốXã/phường/thị trấnA LướiĐiện thoạiA LướiFax:Đạt CQGNăm thành lập và hoạt động (Theo0
Website1985Số điểm trườngXLoại hình khác1quyết định thành lập)Công lậpTư thụcThuộcvùngcực nhọc khănTrường chăm biệtThuộcXquánh biệt6vùng
khóXkhănTrường links vớinước ngoài1. Số lớp họcSố lớpNăm họcNăm họcNăm họcNăm họcNăm học2014-năm ngoái 2015-năm nhâm thìn 2016-2017 2017-2018 2018-2019Khối lớp 1222
21Khối hận lớp 222222Khối hận lớp 322222Khối lớp 4

1092. Số phòng họcTT1Số liệuPhòng họckiên cố2Năm học Năm học Năm học Năm học tập Năm học20142015 -2016-2017 –2018 –-20152016


3Phònghọc tạm4Cácphòngchức năngCộng3. Cán cỗ quản lý, giáo viên, nhân viêna) Số liệu tại thời khắc từ bỏ tấn công giá:7Trình độ đào tạoTổngsốNữDânChưatộc
đạtchuẩnHiệu trưởngĐạtchuẩnTrênchuẩn1010010100

Cộng15PhóHiệutrưởngGiáo viênNhân viênGhi chú11b) Số liệu của 5 năm ngay gần đây:TT1Số liệuTổng số giáoNămNăm
NămNămNămhọchọchọchọchọc2014-2015-2016-2017-2018-20152016
2017201820191581,91,6viên2Tỷlệgiáoviên/lớp3Tỷlệ
giáoviên/học tập sinh41/11,31/11.8Tổng số giáoviên dạy giỏicấp cho huyện và023tương đương5Tổng số giáoviên dạy dỗ giỏi1cấp cho tỉnh giấc trsống lên83
336Cácsốliệu0không giống (ví như có)4. Học sin5. a) Số liệu chungTSố liệuTNăm họcNăm họcNăm
NămNăm họcnăm trước –2015 -họchọc2018 –20152016năm nhâm thìn –2017 –201920172018101
97Tổng số HS1295- Nữ37- Dân tộc95- Khối lớp 118- Khối hận lớp 220- Khối hận lớp 312
- Kăn năn lớp 424- Khối hận lớp 521Tổngsố18295tuyển chọn mới3Họcbuổi/ngày4Bán trú0
5Nội trú06Bìnhquân19HS/ lớp họcSố lượng và98,9tỷ lệ % đi7học đúng độtuổiNữ37Dân tộc
9498Tổng số HSgiỏi33cấphuyện/tỉnh9Tổng số HS0tốt quốc gia10 Tổng số HSthuộcđối61
tượng chínhsách- Nữ26- Dân tộc6111 Tổng số HS….có trả cảnhđặc biệtCác số liệukhácb) Công tác phổ biến dạy dỗ tiểu học tập cùng công dụng dạy dỗ (đối vói đái học)Số liệuTrong địa bànNămNămNăm
NămNămhọchọchọchọchọc2014-2015-2016-2017-2018-201520162017
20182019100%100%100%100%100%100%100%100%100%tuyển chọn sinch củatrường Phần Trăm trẻem 6 tuổi vàolớp 1Tỷ lệ học tập sinhhoànchương
thànhtrình10Ghi chúlớp họcTỷ lệ học tập sinh11 tuổi hoànthành chươngtrình tè họcTỷ lệ tphải chăng emđến14hoàntuổithànhchươngtrìnhtè họcc) Kết trái dạy dỗ ( so với trường THCS, THPT cùng ngôi trường phổ thông
có nhiều cấp học)Phần IITỰ ĐÁNH GIÁA. ĐẶT VẤN ĐỀTrường Tiểu học A Lưới được xây dừng tại xóm Ka Leng xóm A Lưới,thị trấn A Lưới vào khoảng thời gian 1985. Đến năm 2005, qua khảo sát điều tra thực tế cho biết điểmtrường để tại thôn Ka Leng không được diện tích S, CSVC xuống cấp trầm trọng, ko đảmbảo bình yên cho những chuyển động giáo dục phải ngôi trường đã tđắm đuối mưu chỉ đạo cáccung cấp tkhô hanh lý điểm ngôi trường cũ với tạo trường bắt đầu trên xã Tà Kêu, buôn bản A Lướitheo Quyết số 21/QĐ-UBND ngày 09 tháng 01 năm 2007 của UBND huyện ALưới. Trường được xây đắp bên trên khuôn viên khu đất phẳng phiu, địa điểm yên thức giấc, giápmặt đường liên làng mạc đề nghị thuận tiện cho việc gửi đón con em tới trường của PHHS cùng tổchức các vận động dạy dỗ của nhà trường.11Trong 5 năm trở lại đây, cơ cấu tổ chức máy bộ trong phòng trường đầy đủtheo biện pháp của Điều lệ ngôi trường tè học; cơ sở đồ chất, vật dụng dạy dỗ cùng họcngày càng được vấp ngã sung; đội ngũ nhà giáo đầy đủ về con số, có năng lượng chuyênmôn vững vàng xoàn, tiến hành giỏi trọng trách được giao.Trước sự quan tâm lãnh đạo của chỉ huy những cấp, kể từ ngày Thành lập và hoạt động đếnnay, Trường Tiểu học A Lưới đã triển khai khá xuất sắc nhiệm vụ chủ yếu trị của mình:tiến hành tốt những phong trào thi đua, những cuộc chuyển vận vị những cấp phép động.Đặc biệt là triển khai giỏi phong trào thi đua “Dạy xuất sắc - Học tốt”, nhờ vậy màunique dạy dỗ càng ngày được nâng lên; xác suất học viên yếu hèn giảm, học tập sinhtương đối, giỏi tăng hằng năm. Từ năm học 2014-năm ngoái tới nay, ngôi trường luôn luôn tất cả họcsinch giành giải cao trong các hội thi học sinh xuất sắc cung cấp huyện. đa phần năm liên tụctrường được Ssống GD&ĐT Thừa Thiên Huế tặng kèm giấy khen bao gồm thành tích xuất sắcvào phong trào “Rèn chữ, giữ vở”. Cùng cùng với việc làm chủ giỏi hoạt động dạy dỗ và
học, công tác làm việc thống trị tài thiết yếu của ngôi trường được thực hiện theo chế độ, thu bỏ ra đúng Luật Ngân sách, không tồn tại hiện tượng xuất toán; Việc tiến hành côngtác bán buôn, kiểm kê tài sản luôn luôn hợp chính sách của Nhà nước. Trường đãbao gồm phương pháp về tối ưu trong vấn đề chỉ huy công tác làm việc bảo đảm an ninh riêng lẻ tự; phòngchống cháy nổ, thương thơm tích, dịch bệnh lây lan. đa phần năm ngay lập tức, không có tai nạn, dịchbệnh xẩy ra đối với HS cùng CCVC ở trong nhà ngôi trường.Năm học 2018-2019, ngôi trường bao gồm 213 học tập sinh/9 lớp. Để thực hiện tốttrách nhiệm được giao, nhà ngôi trường đang huy động các nguồn lực nhằm xây dựng vàthực hiện planer năm học đạt tác dụng. Ưu tiên đầu tư chi tiêu nguồn lực tài chínhmang đến nghành nghề siêng môn; không xong xuôi thay đổi công tác quản lí, phương phápdạy dỗ học tập theo phía lành mạnh và tích cực, phân hoá đối tượng người sử dụng học sinh nhằm mục đích cải thiện chấtlượng dạy và học trong đơn vị ngôi trường.Nhà trường nhận thấy công tác kiểm tra quality là một trong nhữngphương án đặc biệt quan trọng giúp công ty ngôi trường nhận thấy phần nhiều ưu thế, điểm yếu kém đểtừ bỏ kia đặt ra chiến thuật, kế hoạch cách tân unique dạy dỗ của đơn vị chức năng. Chính vìvậy nhưng sau thời điểm được đào tạo, kết nạp những vnạp năng lượng bản chỉ huy của những cấp về công12tác chu chỉnh chất lượng giáo dục, ngôi trường vẫn triển khai ra đời Hội đồng Tựreviews và tiến hành đào tạo trình độ chuyên môn về công tác kiểm định chất lượnggiáo dục mang đến đội hình. Công tác tự review ở trong phòng trường vẫn triển khai theo cácvnạp năng lượng phiên bản khuyên bảo của ngành như: Thông bốn số 42/2012/TT-BGDĐT ngày23/11/2012 của Sở trưởng Bộ Giáo dục đào tạo và Đào tạo về lao lý về tiêu chuẩnReviews quality dạy dỗ cùng quy trình, chu kỳ luân hồi chu chỉnh chất lượng giáo dụccác đại lý giáo dục đa dạng, cơ sở dạy dỗ hay xuyên; Công văn số8987/BGDĐT-KTKĐCLGD ngày 28/12/2012 của Sở trưởng Bộ Giáo dục đào tạo cùng Đàochế tác về vấn đề gợi ý từ bỏ Đánh Giá với Review ko kể cơ sở giáo dục nhiều,cửa hàng giáo dục hay xuyên; Thông tứ số 17/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018của Bộ Giáo dục đào tạo và Đào tạo thành ban hành phương pháp về kiểm định quality giáodục cùng thừa nhận đạt chuẩn chỉnh quốc gia so với ngôi trường tiểu học......
Sau khi được hướng dẫn, đón nhận các văn phiên bản gợi ý về công tác làm việc kiểmđịnh quality, ngôi trường vẫn triển khai tiến trình tự Reviews nhỏng sau: Thành lậpHội đồng từ bỏ nhận xét có 08 member vày Hiệu trưởng làm Chủ tịch, Phó Hiệutrưởng làm Phó Chủ tịch cùng những member (Chủ tịch Công đoàn, Tổng prúc tráchĐội, tổ trưởng tổ trình độ chuyên môn, văn uống chống, kế toán). Hội đồng trường đoản cú Reviews tiếnhành họp nhằm kiến thiết planer, khẳng định mục tiêu, hưởng thụ, phạm vi từ bỏ đánhgiá; phân công các đội thu thập TTMC và triển khai viết phiếu tự tiến công giátheo từng tiêu chí; sau đó thực hiện chấm dứt Báo cáo trường đoản cú review của đơn vị chức năng.Báo cáo Tự nhận xét ở trong nhà trường được viết một giải pháp chặt chẽ, bố cụctrình diễn cụ thể theo đúng trình từ của cục tiêu chuẩn cách thức. Tất cả 5 tiêuchuẩn, 27 tiêu chuẩn cùng 81 chỉ báo được bên trường bộc lộ ví dụ theo từng mức;việc rút ra ưu điểm, nhược điểm luôn bgiết hại nội hàm đề nghị đúng với thực tếcủa đơn vị, mô tả được ưu điểm, nhược điểm cơ bạn dạng của từng tiêu chuẩn. Trêncác đại lý kia, trường đã tạo ra planer cách tân theo mốc thời hạn cụ thể cùng ưutiên mang đến từng nghành nghề dịch vụ nhằm mục tiêu từng bước một nâng cấp chất lượng giáo dục. Với tinhthần hòa hợp, ý thức trách rưới nhiệm cao bên ngôi trường đã chấm dứt giỏi Kế hoạch tựreview unique giáo dục của đơn vị; chi tiêu vào report không hề ít công13sức, lòng tin review tráng lệ.B. TỰ ĐÁNH GIÁI. TỰ ĐÁNH GIÁ MỨC 1, MỨC 2 VÀ MỨC 3Tiêu chuẩn 1: Tổ chức cùng cai quản công ty trườngMngơi nghỉ đầu:Trong 05 năm qua, công ty trường vẫn có tương đối nhiều giải pháp buổi tối ưu vào Việc tổchức, cai quản các hoạt động giáo dục; xây dừng được Chiến lược trở nên tân tiến nhàngôi trường mang lại từng quá trình cùng mỗi năm học. Tsay đắm mưu Phòng GD&ĐT thànhlập được Hội đồng trường; kịp lúc tổ chức triển khai kiện toàn với Thành lập không thiếu thốn những tổchức đoàn thể, các hội đồng support. BGH, các tổ trình độ, Tổ Văn chống có
đầy đủ con số, tổ chức cơ cấu hòa hợp điều khoản. Công tác thống trị hành chính, tàichủ yếu và gia tài ở trong nhà ngôi trường luôn luôn đạt kết quả cao. Trường đã thực hiện tốtQuy chế dân chủ; tổ chức bao gồm hiệu quả các hoạt động giáo dục; đảm bảo đượcANTT, an toàn trường học tập.Tiêu chí 1: Pmùi hương phía, kế hoạch chế tạo cùng cải cách và phát triển nhàtrườnga) Phù hòa hợp phương châm giáo dục được công cụ tại Luật giáo dục, địnhhướng cách tân và phát triển kinh tế tài chính - làng hội của địa pmùi hương theo từng quy trình tiến độ và cácnguồn lực có sẵn ở trong nhà trường;b) Được xác minh bởi vnạp năng lượng phiên bản cùng cấp bao gồm thđộ ẩm quyền phê duyệt;c) Được ra mắt công khai minh bạch bằng hiệ tượng niêm yết tại nhà trường hoặcđăng mua bên trên trang lên tiếng năng lượng điện tử trong phòng ngôi trường (nếu như có) hoặc đăng cài đặt trêncác phương tiện công bố đại bọn chúng của địa pmùi hương, trang thông tin năng lượng điện tửcủa phòng dạy dỗ cùng huấn luyện.1. Mô tả hiện nay trạng1.1 Mức 1a) Nhà trường đã sản xuất được Chiến lược cách tân và phát triển giáo dục tiểu họcquy trình 2017-2022 tương xứng mục tiêu dạy dỗ được cách thức trên Luật giáo dục14(Điều 27 Văn uống bạn dạng đúng theo nhất Luật Giáo dục đào tạo số 07/VBHN-VPquốc hội ngày 31 tháng12 năm 2015) . Chiến lược cân xứng với định hướng, điều kiện pháttriển kinh tế tài chính - buôn bản hội của địa pmùi hương theo từng tiến độ và các nguồn lực củacông ty ngôi trường. Trong Chiến lược sẽ đưa ra các phương án cụ thể về cách tân và phát triển giáodục, gồm mốc thời hạn, lực lượng lao động, tài lực, trang bị lực nhằm tiến hành.b) Chiến lược sản xuất và cải tiến và phát triển dạy dỗ số 01/ CL-TTHHT ngày10/8/2017 của trường đã làm được UBND xã A Lưới và Phòng GD&ĐT phê duyệtđể mang vào triển khai .c) Chiến lược tạo và cách tân và phát triển dạy dỗ sau khi được phê coi sóc đã
được đơn vị trường niêm yết trên chống Hội đồng Sư phạm, đăng trên bên trên trangbáo cáo của trường; được gửi download mang lại các xã vào xã công ty .1.2. Mức 2Nhà trường vẫn tất cả các chiến thuật đo lường và thống kê vấn đề tiến hành các phươnghướng như: Chi bộ đang ra quyết nghị chỉ đạo tiến hành trách nhiệm năm học tập, nghịquyết chỉ huy thực hiện những chăm đề dạy dỗ học; hằng tháng sẽ tổ chức họp nhằmreview tác dụng vận động để mang ra những nhiệm, giải pháp cụ thể cho những hoạtrượu cồn giáo dục vào thời gian tiếp theo; cuối từng học kỳ, năm học tập ngôi trường tiếnhành sơ, tổng kết Reviews tác dụng tiến hành đưa ra mỗi năm với cả giai đoạntrong Chiến lược cách tân và phát triển dạy dỗ của nhà trường; . Chi cỗ chỉ huy Hội đồng trường sản xuất kế hoạch đo lường và tính toán cáchoạt động theo từng học kỳ, năm học tập với tổ chức triển khai tiến hành chiến lược đạt kết quả.Trong report tổng kết năm học tập của phòng ngôi trường vẫn mô tả được phần đông nhiệm vụtrọng tâm của chiến lược đề ra; Hội đồng ngôi trường sẽ report về câu hỏi thống kê giám sát việctiến hành phương hướng, kế hoạch cải cách và phát triển dạy dỗ của phòng trường.1.3. Mức 3Cuối mỗi năm học, công ty trường thực hiện tổ chức họp Hội đồng trường đểCBquốc lộ, thầy giáo, nhân viên cấp dưới tmê mẩn gia đánh giá, thanh tra rà soát, kiểm soát và điều chỉnh kim chỉ nam,phương thơm phía phù hợp cùng với chuyển động dạy dỗ của đối kháng vị. Tuy15nhiên, ngôi trường không tổ chức triển khai cho phú huynh cùng xã hội tsay mê gia Reviews, bổsung, điều chỉnh Chiến lược cải tiến và phát triển dạy dỗ ở trong nhà trường.2. Điểm mạnhNhà ngôi trường sẽ xây cất được Chiến lược cải tiến và phát triển giáo dục đái họctiến độ 2017-2022 tương xứng phương châm dạy dỗ, cùng với triết lý, điều kiện pháttriển kinh tế tài chính - làng mạc hội của địa phương theo từng tiến độ cùng những nguồn lực củacông ty ngôi trường.Chiến lược xây cất cùng cách tân và phát triển giáo ở trong nhà ngôi trường đã có UBND
buôn bản và Phòng GD&ĐT phê duyệt; trường đang tất cả những giải pháp đo lường việc thựchiện tại Chiến lược đạt hiệu quả.3.Điểm yếuNhà trường không tổ chức triển khai được mang lại phụ huynh cùng cộng đồng tmê mẩn giađánh giá, bổ sung, điều chỉnh Chiến lược phát triển giáo dục của đơn vị chức năng.4.Kế hoạch cải tiến hóa học lượngĐầu năm học tập 2019-20đôi mươi, phụ thuộc vào tác dụng thực hiện trọng trách năm học 2018– 2019, Chiến lược phát triển dạy dỗ tiến độ 2017-2022 với các nguồn lực hiệntất cả của đơn vị nhằm kiến thiết chiến lược năm học tập. Vào tháng 5/20đôi mươi, trường tiến hànhtổ chức triển khai sơ kết 03 năm thực hiện Chiến lược trở nên tân tiến dạy dỗ quy trình tiến độ 20172022. Năm 2022, tiến hành tổng kết bài toán tiến hành Chiến lược cách tân và phát triển giáo dụctiến trình 2017-2022 và chế tạo chiến lược quy trình tiếp theo.Đầu năm học 2019-2020, bên trường mời UBND xóm, các ban ngành, đoànthể, prúc huynh học sinh thuộc tsi mê gia Đánh Giá, thanh tra rà soát, bổ sung cập nhật điều chỉnhphương thơm hướng, Chiến lược gây ra cùng trở nên tân tiến dạy dỗ.5. TĐG: Đạt nút 2Tiêu chí 2: Hội đồng ngôi trường (Hội đồng quản lí trị đối với ngôi trường tư thục)và những hội đồng kháca) Được Thành lập theo quy định;16b) Thực hiện nay tác dụng, trách nhiệm và quyền lợi và nghĩa vụ theo quy định;c) Các hoạt động được chu kỳ thanh tra rà soát, Reviews.1. Mô tả hiện trạng:1.1. Mức 1a) Phát hiện phương châm của Hội đồng trường trong Việc tmê mệt gia tổ chức,quản lý các chuyển động giáo dục của đơn vị cần công ty ngôi trường đã đúng lúc tyêu thích mưulãnh đạo Phòng GD&ĐT ra quyết định thành lập và hoạt động hội đồng ngôi trường. Hội đồngtrường
tiểuhọcALướiđượcthànhlậptheoQuyếtđịnhsố……………………………………………………………………………..,vừa lòng công cụ tại Điều 23 Điều lệ ngôi trường tiểu học tập (Vnạp năng lượng bản hợp độc nhất vô nhị số03/VBHNBGD ĐT ngày 22 tháng 01 năm 2014) . Hằng năm, dựavào tình trạng thực tế của đơn vị, năng lượng của lực lượng, trường sẽ thành lập vàkiện toàn những hội đồng, cầm thể: Hội đồng Thi đua khen thưởng; Hội đồng chấmý tưởng tởm nghiệm; Hội đồng chấm thi cô giáo giỏi; Hội đồng tứ vấncông nghệ thông tin . Tuy nhiên, đơn vị trường chưa nhìn thấy được vai trò của Việc tưvấn công tác làm việc quan tâm sức mạnh mang lại CCVC với học sinh phải chưa thành lậpđược Hội đồng tư vấn chăm lo sức mạnh vào đơn vị.b) Hội đồng trường tiến hành công dụng trọng trách của chính bản thân mình đúng theo
khí cụ trên Điều 23 Điều lệ trường tiểu học ( Văn phiên bản vừa lòng nhất số 03/VBHNBGD ĐT ngày 22 mon 01 năm 2014). Hội đồng trường sẽ thành lập được kếhoạch cả nhiệm kỳ, chiến lược từng năm học; tổ chức triển khai họp hay kỳ ít nhất 3lần/năm ; . Hội đồng thi đua, khen thưởng trọn và các hộiđồng hỗ trợ tư vấn đã giúp hiệu trưởng về trình độ, quản lý; tiến hành nhiệm vụhợp Điều 24 Điều lệ ngôi trường đái học ( Văn uống bản đúng theo độc nhất số 03/VBHNBGD ĐT ngày 22 mon 01 năm 2014) .c) Cuối mỗi học kỳ và thời điểm cuối năm học tập, các hội đồng tổ chức họp nhằm thanh tra rà soát,đánh giá lại quá trình tiến hành kế hoạch, bên cạnh đó bổ sung cập nhật giải pháp, phươnghướng tiến hành cho thời gian tiếp sau ; .171.2. Mức 2Hội đồng ngôi trường luôn vận động có hiệu quả; Chịu đựng trách nhiệm quyết địnhvề phương phía, hoạt động của đơn vị trường; kêu gọi và thống kê giám sát việc sử dụngcác nguồn lực có sẵn dành cho bên trường; gắn thêm bên ngôi trường với cộng đồng buôn bản hội, đảmbảo triển khai phương châm giáo dục đạt với thừa tiêu chuẩn trong từng năm học.Hội đồng thi đua, khen thưởng trọn đã hỗ trợ công ty ngôi trường tổ chức triển khai những phong tràothi đua; ý kiến đề nghị list khen thưởng trọn so với CCVC với học sinh; Hội đồng thiđua khen thưởng trọn tổ chức triển khai họp thời hạn 2 lần/năm học (cuối học kỳ I và cuối nămhọc). Các hội đồng tư vấn đã giúp hiệu trưởng về chuyên môn, quản lý góp phầntâm đầu ý hợp trong việc nâng cao unique của nhà trường .1.3. Mức 3 (Không)2. Điểm mạnh:Nhà trường vẫn kịp lúc tham mưu lãnh đạo Phòng GD&ĐT nhằm thành lậpHội đồng trường với ban hành những ra quyết định thành lập Hội đồng Thi đua - Khenthưởng trọn, những hội đồng hỗ trợ tư vấn. Các hội đồng bên trên được khiếu nại toàn hằng năm đảmbảo theo qui định của Điều lệ ngôi trường đái học.Hội đồng trường luôn chuyển động gồm hiệu quả; chịu trách nhiệm quyết địnhvề phương thơm hướng, hoạt động vui chơi của công ty trường; tiến hành xuất sắc công tác làm việc kêu gọi và
đo lường và thống kê câu hỏi sử dụng các nguồn lực giành riêng cho đơn vị trường; bảo vệ thực hiệnmục tiêu dạy dỗ đạt cùng quá chỉ tiêu trong mỗi năm học.3. Điểm yếu:Nhà trường chưa thấy hết vai trò của vấn đề support chăm sóc sức mạnh cholực lượng CCVC và học viên đề nghị chưa ra đời được Hội đồng tư vấn chăm sócsức khỏe vào đơn vị.4. Kế hoạch cách tân chất lượng:18Trong từng năm học tập, Hiệu trưởng thanh tra rà soát lại đưa ra quyết định, danh sách cácmember trong Hội đồng ngôi trường để đúng lúc tđắm đuối mưu Phòng GD&ĐT raquyết định khiếu nại toàn, bổ sung cập nhật Lúc bao gồm thành viên Hội đồng trường đưa côngtác với khi không còn nhiệm kỳ.Chủ tịch Hội đồng trường, Hội đồng Thi đua khen thưởng trọn dữ thế chủ động xâydựng và thực hiện kế hoạch hoạt động; những thành viên trong hội đồng tmê mệt gialành mạnh và tích cực vào vấn đề xuất bản phương thơm hướng, nghiên cứu tài liệu nhằm tiến hành tốttrách nhiệm, quyền lợi theo lý lẽ của Điều lệ trường đái học.Trong tháng 8 năm 2019, trường chủ động kết hợp với trạm y tế làng mạc, lựachọn nguồn lực lượng lao động nhằm Thành lập được Hội đồng tư vấn âu yếm sức khỏetrong đơn vị chức năng.5. TĐG: Đạt Mức 2Tiêu chí 3: Tổ chức Đảng Cộng sản VN, những đoàn thể với tổ chứckhông giống trong công ty trườnga) Các đoàn thể cùng tổ chức không giống vào đơn vị ngôi trường bao gồm cơ cấu tổ chức tổ chức theoquy định;b) Hoạt đụng theo quy định;c) Hằng năm, các hoạt động được rà soát, Đánh Giá.1. Mô tả hiện nay trạng:
1.1. Mức 1a) Năm học tập 2018 – 2019, Công đoàn có 15 công đoàn viên; BCH côngđoàn trường vị LĐLĐ A Lưới ra ra quyết định công nhận số 26/QĐ-LĐLĐ ngày23 tháng 7 năm 2018 về bài toán chuẩn y công nhận Chủ tịch cùng bổ sung Ủy viênBCH CĐCS Trường Tiểu học tập A Lưới, nhiệm kỳ năm ngoái – 2020. Chi đoàn bao gồm 05đoàn tụ vì Đoàn thôn A Lưới ra quyết định Thành lập. Ban lãnh đạo Liên team, SaoNhi đồng vày Hội tập thể ra ra quyết định Thành lập từng năm ;; 19b) Tổ chức công đoàn, Đoàn Tkhô cứng niên Cộng sản HCM, ĐộiThiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh; Sao Nhi đồng đang hoạt động vừa lòng quyđịnh của điều khoản cùng Điều lệ của từng tổ chức, góp công ty ngôi trường thực hiện tốtphương châm dạy dỗ vào mỗi năm học tập ; ; .c) Hằng tháng, những tổ chức triển khai đoàn thể vào nhà trường sẽ tiến hành rà soát,reviews quá trình hoạt động nhằm kiểm soát và điều chỉnh, bổ sung phương án, xây dừng kếhoạch mang đến đều tháng tiếp theo. Cuối tưng năm học, đơn vị ngôi trường triển khai đánhgiá bán công dụng vận động để có biện pháp chỉ huy những đoàn thể tiến hành giỏi nhiệmvụ tác dụng của chính bản thân mình trong thời điểm học tập cho tới .1.2. Mức 2Trường tất cả Chi bộ hòa bình có 11 đảng viên; cấp ủy bỏ ra cỗ vày đại hội chibộ nhiệm kỳ 2017 – 2019 thai ra và được Đảng ủy xã A Lưới ra quyết địnhsố…………………….. chuẩn chỉnh y bí tlỗi, phó bí tlỗi. Chi cỗ vẫn hoạt động đúngtrong độ lớn Hiến pháp, luật pháp và Điều lệ của Đảng Cộng sản Việt Nam;phát huy được vai trò lãnh, lãnh đạo trong các chuyển động dạy dỗ. Trong 05 liềnkề chi cỗ luôn xong xuôi giỏi trọng trách trngơi nghỉ lên ; ;; .Hằng quý, công đoàn, Đoàn Tkhô cứng niên Cộng sản TP HCM, ĐộiThiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh vẫn tsi gia lành mạnh và tích cực vào bài toán góp ý xây
dựng pmùi hương hướng, chiến lược, tổ chức triển khai tiến hành Chiến lược cải cách và phát triển nhàngôi trường. Công đoàn vẫn thực hiện giỏi sứ mệnh tuyên ổn truyền chính sách luật pháp,dạy dỗ bốn tưởng, bồi dưỡng trình độ chuyên môn nhiệm vụ cho đội ngũ. Công đoàn,Đoàn Tkhô cứng niên đang triển khai tất cả hiệu quả việc góp ý mang lại đảng viên vào chibộ; mũi nhọn tiên phong với gương chủng loại trong những hoạt động vui chơi của bên ngôi trường.1.3. Mức 3Kể từ năm 2014 cho 2017, Chi cỗ luôn giành danh hiệu “Trong sạch sẽ vữngmạnh”; năm 2018, giành danh hiệu “Hoàn thành Xuất dung nhan nhiệm vụ” ;; ; .20Nhà trường vẫn tạo ĐK để Công đoàn, Chi đoàn cùng Đội Thiếu niênTiền phong Sài Gòn góp sức kết quả vào bài toán phân phát đụng phong trào thiđua; nâng cao quality dạy cùng học; tổ chức triển khai có tác dụng những chuyển động vào vàNGLL, góp thêm phần cải thiện unique dạy dỗ của nhà ngôi trường. Tuy nhiên,ngôi trường chưa hiểu hết được sứ mệnh của những đoàn thể vào Việc thiết kế các hoạtcồn mang đến cộng đồng đề nghị chưa xuất hiện phương án liên quan những đoàn thể tđắm say gia tíchrất vào bài toán tổ chức triển khai những hoạt động trên cộng đồng làng mạc.2. Điểm mạnh:Trường vẫn đúng lúc tyêu thích mưu lãnh đạo các cung cấp ra ra quyết định thành lậpđược những đoàn thể. Công đoàn, Đoàn Tkhô nóng niên, Đội Thiếu niên Tiền phong HồChí Minc đã tsi gia tích cực vào bài toán góp ý gây ra kế hoạch, tổ chức thựchiện Chiến lược phát triển công ty trường; góp phần hiệu quả vào Việc vạc độngphong trào thi đua; nâng cấp chất lượng giáo dục của đơn vị.Chi bộ đã thực hiện tốt phương châm lãnh, lãnh đạo trong số chuyển động dạy dỗ,luôn luôn được đảng ủy thừa nhận đưa ra cỗ Trong sạch mát vững khỏe khoắn với Hoàn thành xuấtsắc trọng trách.3. Điểm yếu:Nhà trường chưa nhìn thấy được mục đích của các đoàn thể trong Việc tmê mệt gia
vận động cho cộng đồng yêu cầu chưa tồn tại giải pháp thúc đẩy đoàn thể tđắm đuối gia tíchcực vào vấn đề tổ chức triển khai những hoạt động tại xã hội xã.4. Kế hoạch cải tiến hóa học lượng:Trong trong năm học tập tiếp sau, Hiệu trưởng thanh tra rà soát lại ra quyết định, danhsách những đoàn thể vào đơn vị chức năng để lãnh đạo những thành phần tham mê mưu những cấp cho raquyết định, khiếu nại toàn, bổ sung Khi bao gồm sự biến động về nhân sự. Hằng tháng,trường sản xuất ĐK với chỉ đạo Công đoàn, Đoàn Tkhô giòn niên, Đội Thiếu niênTiền phong Sài Gòn tmê man gia tích cực và lành mạnh vào việc góp ý xây đắp chiến lược,tổ chức triển khai tiến hành Chiến lược cải tiến và phát triển đơn vị ngôi trường. Cấp ủy Chi bộ triển khai tốt21


Tài liệu liên quan


*
ke hoach nang cao chat luong giao duc va cong tac chu nhiem lop 11 3 22
*
Báo cáo trường đoản cú quý giá Kiểm định chất lượng giáo dục Vinh Xuân (nháp) 99 517 2
*
Thông tư 17 điều khoản chuẩn chỉnh Hiệu trường Mầm non 11 818 2
*
Quản lý tài chính của các ssống Giáo dục đào tạo với Đào tạo nên Quanh Vùng Tây Bắc đối với ngôi trường trung học diện tích lớn trong bối cảnh thay đổi giáo dục 195 323 1
*
SKKN phương án nâng cao quality dạy dỗ tuy vậy ngữ trên đại lý tiếng người mẹ đẻ sinh sống ngôi trường tiểu học tập bản phố thị xã bắc hà 24 408 1
*
Công tác kiểm điểm chất lượng giáo dục năm 2015 năm nhâm thìn report trường đoản cú đánh giá 58 303 0
*
BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ (Để đăng ký kiểm nghiệm quality giáo dục ngôi trường đại học) 155 508 1
*
Báo cáo trường đoản cú nhận xét kiểm tra chất lượng dạy dỗ thcs 85 554 0
*
Quản lý tài chính của những ssinh sống giáo dục cùng đào tạo Khu Vực tây bắc đối với trường trung học tập rộng lớn trong bối cảnh đổi mới giáo dục 195 398 0
*
SKKN phương án nâng cấp unique dạy dỗ tuy vậy ngữ bên trên các đại lý giờ chị em đẻ ngơi nghỉ ngôi trường tiểu học tập bạn dạng phố huyện bắc hà 24 578 0

Tài liệu các bạn kiếm tìm tìm đang sẵn sàng chuẩn bị cài đặt về




Xem thêm: Module 14 Thcs Dạy Tich Hợp

(619.5 KB - 100 trang) - Báo cáo KDCL theo Thông tư 17 Quy định về chu chỉnh unique giáo dục và công nhận đạt chuẩn non sông đối với ngôi trường đái học