quý khách đang xem bạn dạng rút gọn gàng của tài liệu. Xem với download ngay lập tức phiên bản không thiếu của tư liệu trên trên đây (58.44 KB, 5 trang )




Bạn đang xem: Bản tự đánh giá chuẩn phó hiệu trưởng

PHÒNG GD & ĐT CHÂU THÀNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTRƯỜNG THCS GIỤC TƯỢNGĐộc lập – Tự do – Hạnh PhúcBẢN NHẬN XÉT- Đánh giá bán phó hiệu trưởngNăm học 2014-2015I. Sơ yếu lý lịch bảng thân cùng công dụng trách nhiệm được giao :1. Sơ yếu hèn lý lịch:- Họ cùng tên: Trần Thành Được - Năm sinh: 3/ 9/ 1964- Quê quán: Thị trấn Thứ đọng 3; - Huyện An Biên; - Tỉnh Kiên Giang;2. Chức danh hoặc chức vụ:- Phó hiệu trưởng - prúc trách nát chuyên môn KHTNII Các tiêu chuẩn tiến công giá:* Tiêu chuẩn chỉnh 1:Phẩm chất chủ yếu trị Và đạo đức nghề nghiệpCác tiêu chí1/ Phđộ ẩm chất chủ yếu trị:Điểm chuần10Điểm trường đoản cú chnóng Prúc ghi1010101010
-Bản thân tđắm say gia đầy đủ các buổi học nghịquyết , hấp thu nhà trương của đảng, bao gồm Sáchluật pháp với những planer của nhà nước ….Không nói trái, có tác dụng trái cách nhìn, đường lốicủa Đảng , chế độ lao lý trong phòng nứơc .- Tích cực hưởng trọn ứng tsi mê gia những phong tràolàng mạc hội hóa dạy dỗ, thực hiện khá đầy đủ những khoản chi phí,quỹ góp phần Lúc bao gồm trải nghiệm, nộp khá đầy đủ nghĩa vụthuế hằng năm vị trí cư trú , Chấp hành tốt sự phâncông , phân nhiệm của cấp bên trên .2/ Đạo đức nghề nghiệp:- Bản thân luôn trao dồi cùng rèn luyện đạo đức nghề nghiệp nhàGiáo, tất cả ý thức tốt vào vấn đề tiệm triệt chủ trươngcủa Sở GD và ĐT “ Nói ko với tiêu cưc vào thicử với căn bệnh thành tích”. Trong quá trình thực hiệntrọng trách nhận xét gia sư cùng học sinh vô tư,khách quan , chân thực và đúng đắn, ko thiên vị.3/ Lối sống:cuộc sống thường ngày , trong công tác đem tác dụng thực nhằm phảnánh quy trình quản lí lí. - Bản thân tôi luôn giữ gìn uytín, danh dự công ty giáo, ko xuất phạm danh dự ,nhân phẩm của người cùng cơ quan củng nlỗi của nhân dânvà học viên.-Luôn gồm lối sống đơn giản, trung thực hoà đồng,gương chủng loại vào gia đình, xóm làng nơi trú ngụ, luôntạo ra tinh thần vào prúc huynh cùng học sinh
Không có bộc lộ xấu đi trong-Có niềm tin tìm mọi cách nâng cao phđộ ẩm chất đạođức. Ý thức tốt trong vấn đề học hành cùng tuân theo về tấmgương đạo đức nghề nghiệp HCM theo chủ thể thường niên.4/ Tác phong:10101010- Trong quá trình tiến hành trọng trách luôn gồm ýthức tốt tác phong ở trong nhà giáo, đảm bảo thời gianthao tác làm việc, kết thúc đúng lúc công việc được giao, Tạotác phong chuẩn chỉnh. Hoàn thành xuất sắc trách nhiệm.5/ Giao tiếp, ứng xử:- Bản thân luôn luôn giữ uy tín, danh dự nhà giáo,không xuất phạm danh dự nhân phđộ ẩm của đồngnghiệp cũng như của quần chúng với học tập sinh- Bản thân luôn bao gồm lối sinh sống trung thục giãn dị,sống gương mẫu cùng với đồng nghiệp. Luôn sản xuất niềm tintrong prúc huynh và học tập sinh- Có niềm tin phấn đấu nâng cao phẩm hóa học đạođức: luôn luôn bao gồm ý thức học hành tìm hiểu ve tnóng gươngđạo đức nghề nghiệp Ho Chí Minch. Luôn tập luyện cách giao tiếp
và ứng xử gồm văn hoá trong giao tiếp cùng ứng xử* cùng tiêu chuẩn 1:5050• Tiêu chuẩn 2:Năng lực chuyên môn, nhiệm vụ sư phạmCác tiêu chíĐiểm chuầnĐiểm tự chấm Phụ ghi6/ Hiểu biết về chương trình giáo dục:101010101010-Chỉ đạo tốt tiến hành đào tạo đúng theosize phân phối hận chương trình của BGD và ĐT quyđịnh.với size lịch trình của SGD và ĐT- Thực hiện tại dạy dỗ tự chon:Thực hiện nay 02 tiết/ tuần/
lớp, huấn luyện và đào tạo theo thời khóa biểu chủ yếu khóa.-Nội dung giảng dạy: chủ thể bám sát được những tổtrình độ chuyên môn thành lập theo từng học tập kỳ, có kiểm trareview.7/ Trình độ siêng môn:- Vượt so chuẩn phương tiện ( Đại học sư phạm )8/ Nghiệp vụ sư phạm:- Trong quá trình giảng dạy với cai quản bản thântđắm say gia đầy đũ các lớp học tập về sư phạm cũng nhưcác lớp tu dưỡng về nghiệp vụ làm chủ. Thực hiệnphù hợp những vnạp năng lượng phiên bản pháp quy của ngành cùng nhànước quy định9/ Tự học cùng sáng tạo:1010108* cùng tiêu chuẩn 2:* Tiêu chuẩn chỉnh 3:
5048Các tiêu chí11/ Lập chiến lược hoạt động:Điểm chuần10Điểm tự chnóng Prúc ghi101010- Bản thân ý thức xuất sắc trong viêc dự những chuyênđề chuyên nghành tổ chức.- trong quá trình làm chủ trình độ chuyên môn luôn luôn đổibắt đầu phương pháp nâng cao quality giảngdạy dỗ.10/ Năng lực nước ngoài ngữ và CNTT:- Bản thân gồm ý thức xuất sắc trong bài toán học hành ứngDụng CNTT trong cai quản.- Chỉ đạo thầy giáo trong thực hiện tốt bài toán thống trị. vận dụng công nghệ thông tin vào đào tạo và giảng dạy.* Về chuyên môn nước ngoài ngữ chưa đạt theo đề xuất hiệnnay; Về tin học tập chưa có chứng từ.
-Trong 1 năm công tác triển khai kế hoạch hoạtcồn so với từng tổ trình độ chuyên môn rõ ràng theo năm,tháng, tuần. Nội dung theo chủ thể, chủ điểm, thể hiệnrõ các hoạt động dạy học tập thực hiện đúng chươngtrình của BGD lý lẽ .-Trong quản ngại lí tổ chuyên môn tiếp tục dựgiờ thăm lớp giáo viên, điều đình kinh nghiệm tay nghề , chútrọng trong câu hỏi thay đổi với điều chỉnh phương phápđào tạo và giảng dạy đến cân xứng với thử khám phá trong phòng trường .Chỉ đạo tổ chuyên môn sinc hoạt tổ gấp đôi / tháng :ngôn từ bàn sâu về trình độ chuyên môn search biện pháp tháo dỡ gỡphần đông khó khăn, khắc phục yếu đuối kỉm .-Sau từng học kì thực hiện bình xét reviews giáoviên , Review unique học sinh, cuối năm học tập.không có GV xếp nhiều loại chưa đạt đề nghị .12/ Quản lý chuyển động dạy học:-Chỉ đạo triển khai chiến lược dạy dỗ, CT-SGKtrung học cơ sở :-Thực hiện tại huấn luyện và giảng dạy hòa hợp form phân phốicông tác của BGD và ĐT phương tiện, không giảm xénlịch trình.13/ Phát triển môi trường giáo dục:1010
15/ Kiểm tra tiến công giá:-Kiểm tra đánh giá (thực hiện ra soát sổ theoma trận đề); xây dựng mối cung cấp học liệu msống, ứng dụngcông nghệ ban bố trong giảng dạy:- Chỉ đạo thầy giáo áp dụng cách thức bắt đầu,gia sư là tín đồ khuyên bảo quan tiền ngay cạnh, thông báo, đônđốc cùng sửa không nên cho học viên, học viên dữ thế chủ động từ giáctích cực và lành mạnh, hứng thú vào học hành, nắm rõ kỹ năng,trong huấn luyện kết hợp nhiều hình thức: Phân phân tách tổđội, bàn thảo, xen lẫn những phương thức tích cựctinh giảm thời hạn chết trường đoản cú đó giảm sút sự nàm cháncủa học tập sinh- Trong quy trình chỉ đạo kiểm soát cô giáo vềviếc nhận xét học sinh luôn bảo đảm an toàn tính vô tư,khách quan, chính xác phù hợp thông tư 58.* cùng tiêu chuẩn 3:* Tổng Điểm 1+ 2+ 3Giục Tượng, ngày 18 tháng 5 năm 2015Người từ bỏ dấn xétTrần Thành ĐượcIII/-Ý con kiến nhấn xét với tiến công của tập thể:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Tài liệu liên quan


*
Bản nhận xét, reviews Hiệu trưởng 2 16 58
*
Bản thừa nhận xét nhận xét của gia sư 2 16 58
*
NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ VỀ HIỆU QUẢ SỬ DỤNG VỐN VÀ BIỆN PHÁP NHẰM NÂNG CAO SỬ DỤNG VỐN CỦA CÔNG TY 19 658 0
*
Ban nhan xet danh gia ca nhan 4 17 60
*
HD Reviews Phó Hiệu trưởng, GV theo QĐ 06. 4 2 1
*
Bản thừa nhận xét Review 2 10 36
*
Mẫu bạn dạng dấn xét, reviews đối với tín đồ được ý kiến đề xuất bổ nhiệm (của bè bạn lãnh đạo trường/trung tâm) doc 2 11 38
*
Mẫu phiên bản dấn xét, reviews của bầy đàn ban ngành, đơn vị chỗ cán bộ được kiến nghị bổ nhiệm đã công tác pot 2 13 53


Xem thêm: Mẫu Quyết Định Bổ Nhiệm Người Phụ Trách Kế Toán, Quyết Định Bổ Nhiệm Kế Toán

*
Mẫu bản dìm xét, Review hiệu trưởng/giám đốc(của bè bạn chỉ huy trường/trung trọng tâm, cấp uỷ) pps 2 6 20