Bài giảng Tâm lý học tập đại cưng cửng - Cmùi hương 1: Những sự việc tầm thường của tư tưởng học trình làng mang đến độc giả một trong những văn bản bao gồm về tư tưởng, gần như vấn đề cơ bạn dạng của Tâm lý học tập, lịch sử vẻ vang hiện ra và phát triển của Tâm lý học tập, phần đông cách nhìn Tâm lý học tập hiện đại cơ bản.




Bạn đang xem: Bài giảng tâm lý học đại cương

*

ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ ĐỒNG NAI Học phần: TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG GV: ThS. Đoàn Thị Tkhô hanh Vân Số tiết: 30 Nội quy Đến lớp đúng giờ đồng hồ, trễ vượt 10 phút  sinh sống quanh đó. Nghỉ học có đối chọi xin phnghiền (vẫn trừ điểm) Điện thoại cầm tay để chính sách rung. Không siêu thị nhà hàng, rỉ tai riêng vào giờ đồng hồ học. Nhiệt tình phát biểu, bàn luận xuất bản bài bác. MỤC TIÊU MÔN HỌC Giúp SV gồm kiến thức và kỹ năng tổng quát về tâm lý học tập (các khái niệm, những hiện tượng lạ tâm lý cá thể, xóm hội, những thuộc tính tư tưởng,…) để rất có thể áp dụng vào ứng xử, vào quy trình giao tiếp Giúp SV có tác dụng đối chiếu dễ dàng các hiện tượng tư tưởng mở ra trong cuộc sống Giúp SV xuất hiện năng lực tiếp thu kiến thức và phân tích Tâm lý học; vận dụng học thức tâm lý học tập vào Việc tập luyện bạn dạng thân 1 NỘI DUNG MÔN HỌC Cmùi hương 1: Những vấn đề thông thường của tư tưởng học Chương thơm 2: Hoạt cồn nhấn thức Chương 3: Tình cảm – Ý chí Chương thơm 4: Trạng thái trung ương lý Cmùi hương 5: Các thuộc tính tâm lý cá nhân Chương 6: Tâm lý làng hội Phương thơm pháp học tập Phát biểu kiến thiết bài bác Đọc sách Làm bài toán theo team Lướt web TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Đinh Pmùi hương Duy, Tâm lý học đại cương cứng, tư liệu Khoa XHH- 1999 2. Nguyễn Quang Uẩn(nhà biên),Tâm lý học đại cương cứng, NXB GD Hà Nội-1997 3. Tâm lý học tập đại cương, Cao đẳng sư phạm Hà Thành, NXB Giáo dục đào tạo -2001 ĐHBK HN 4. Hoàng Thị Thu Hiền, Tâm lý học đại cương, ĐH SPKT Tp. HCM 2 Chương thơm 1: Những vấn đề chung của tâm lý học I. Khái quát mắng về tâm lý II. Những vấn đề cơ bản của tư tưởng học tập 1. Khái niệm Tâm lý 1.2. Bản hóa học của hiện1.1. Tâm lý là gì? tượng Tâm lý bạn 1.1. Tâm lý là gì? Đoán ý Hiểu Cách hiểu thông thường Cư xử cân xứng 3 1.1. Tâm lý là gì?Tất cả hiện tượng tinh thần xảy ra nối liền trong óc bạn Theo Khoa học tập quản lý điều hành phần đông hành động, hoạt động vui chơi của con tín đồ 1.2. Hiện tượng tư tưởng người a. Bản hóa học b. Phân loại hiện tượng hiện tượng Tâm lý fan tâm lý 1.1.2. Hiện tượng tâm lý tín đồ Phản ánh HTKQ vào óc tín đồ a. Bản hóa học Hiện tượng TL tín đồ Bản chất Mang tính XH – LS của cửa hàng TL tín đồ 4TL là sự việc phản ánh thực tại một cách khách quan vào óc tín đồ thông qua chủ thể  Phản ánh là quá trình tác động ảnh hưởng qua lại thân khối hệ thống này cùng khối hệ thống không giống. Kết quả là để lại vết tích (hình ảnh).  Các loại bội nghịch ánh:  Phản ánh cơ học  Phản ánh phản nghịch ứng hoá học  Phản ánh sinch lý (đụng thực vật)a. Bản hóa học của tư tưởng tín đồ  Phản ánh TL là 1 trong những nhiều loại phản ảnh đặc biệt quan trọng Tác động Hiện thực một cách khách quan Con fan Hệ thần ghê Sở não fan Tổ chức cao nhất của đồ chất Phản ánh TL tạo nên “hình ảnh TL” (bản coppy, bản chụp) về thế giới. Song hình ảnh TL không giống xa về chất lượng với hình hình họa cơ học, đồ gia dụng lý, sinh học.  Bức Ảnh TL mang tính sinh động, sáng tạo 5 Tính đơn vị trong phản chiếu TL Cùng thực tại một cách khách quan tác động ảnh hưởng vào các chủ thể khác nhau  lộ diện hình hình ảnh TL với số đông mức độ, sắc thái không giống nhau. Cùng lúc này khách quan ảnh hưởng tác động vào 1 công ty cơ mà ngơi nghỉ thời gian khác nhau, yếu tố hoàn cảnh, tâm lý không giống nhau  dung nhan thái khác nhau. Chính chủ thể sở hữu hình hình họa TL là bạn cảm thấy, cảm nghiệm và bộc lộ nó rõ nhất. Hình ảnh TL mang tính chất cửa hàng, mang đậm màu sắc cá nhân Ôi, cô nàng xinc thừa Bình thường xuyên thôi Bản chất XH – LS của tâm lý fan TL người dân có bắt đầu làng hộiTL bạn được nảy sinh tự xã hội loại ngườiTL fan là sản phẩm của chuyển động với tiếp xúc của bé tín đồ vào mối quan hệ làng mạc hộiTL của từng cá thể là tác dụng của quy trình lĩnh hội những kinh nghiệm làng hội, nền văn uống hoá buôn bản hội (vui chơi giải trí, tiếp thu kiến thức, lao hễ, công tác làm việc xã hội)TL bạn luôn luôn luôn chuyển đổi thuộc với sự chuyển đổi của thôn hội loài người 6 1.1.2. Hiện tượng tâm lý bạn Quá trình Tâm lý b. Phân các loại Hiện tượng TL Trạng (theo thời gian) Thuộc thái tính Tâm lý Tâm lýPhân loại theo sự tđê mê gia của ý thức  Cáchiện tượng tư tưởng gồm ý thức Hiện tượng tâm lý gồm sự tđê mê gia, điều chỉnh của ý thức  Các hiện tượng lạ tư tưởng chưa được ý thức Hiện tượng tâm lý xẩy ra không có sự tham gia của ý thức với nhỏ bạn ko nhận biết được (không ý thức, dưới ý thức, chưa kịp ý thức) “Vô thức”, “tiềm thức”, “ vụt sáng” Phân các loại khác Tâm lý cá nhân Tâm lý buôn bản hội TÂM LÝ SỐNG ĐỘNG TÂM LÝ TIỀM TÀNG 7 Chức năng của tư tưởng  Nhận thức  Định hướng (Động cơ, mục đích)  Điều khiển, kiểm soát và điều hành  Điều chỉnh Điểm lưu ý thông thường của các hiện tượng tư tưởng  Phong prúc, phức hợp  Quan hệ cùng nhau siêu nghiêm ngặt  Là hiện tượng tinh thần  Có sức mạnh khổng lồ to trong cuộc sống ý thức 3. CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN TÂM LÝ3.1. Điều kiện 3.2. Điều kiện tự nhiên và thoải mái xóm hội 83. CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN TÂM LÝ 3.1. Điều khiếu nại tự nhiên và thoải mái VD: Nơi thiên nhiênHình ảnh hưởng cho khung người dễ dàng biến nơivà tư tưởng, tác phong đô hội: nôi văn uống minh:của nhỏ người Trung Hoa, Ấn Độ, Pháp, Đức, Trung Cận Đông, …3. CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN TÂM LÝ 3.2. Điều kiện làng mạc hộiPhong tục tập quán, Không bỏ ra phối quánh công việc và nghề nghiệp, điểm tư tưởng tôn giáo, tín từng cá thể ngưỡng,… II. Những vụ việc cơ phiên bản của tâm lý học tập TÂM LÝ HỌC 3. Vai trò 1. Khái niệm 2. Vị trí Ý nghĩa Tâm lý học tập Tâm lý học tập Tâm lý học 9 2. Định nghĩa Tâm lý học  Tâm lý học là một trong những kỹ thuật phân tích sự hình thành – vận hành và trở nên tân tiến của vận động tâm lý, tức là:  Nghiên cứu vãn con người nhận thức nhân loại khách quan, bằng:  Con con đường nào?  Theo qui quy định nào?  Nghiên cứu vớt thái độ của bé tín đồ so với mẫu họ nhấn thức được hoặc làm ra.  Đối tượng của tư tưởng học là các hiện tượng kỳ lạ tư tưởng. 2.

Xem thêm: Đề Cương Ôn Tập Toán 8 Học Kì 1 Violet, Đề Cương Toán 8 Học Kì 1 2017

Vị trí Tâm lý họcTâm lý học tập nảy sinh trên nền học thức củaquả đât và do nhu yếu của cuộc sống.Nhìn toàn diện, TLH tại phần giáp với giữa KHTN,KHXH, KH Kinh tế cùng bên trên nền củaTriết học. NHIỆM VỤ CỦA TÂM LÝ HỌC  Làm rõ gần như yếu tố khách quan cùng khinh suất ảnh hưởng tới sự ra đời cuộc sống tư tưởng con người  Mô tả cùng nhận diện các hiện tượng lạ tư tưởng  Làm rõ mối quan hệ, tương tác qua lại thân những hiện tượng kỳ lạ tâm lý  Tham gia vào xử lý những sự việc trong thực tiễn về tư tưởng con fan cơ mà làng hội đề ra 10ĐỐI TƯỢNG CỦA TÂM LÝ HỌCTất cả những hiện tượng kỳ lạ tư tưởng fan Q.trình, tinh thần, ở trong tính tâm lý Tâm lý tất cả ý thức, không ý thức Tâm lý cá thể, xóm hội,…Các quy cơ chế của sự việc có mặt, biểu thị và phát triển của những hiện tượng kỳ lạ tâm lý LỊCH SỬ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA TÂM LÝ HỌC Những bốn tưởng tâm lý thời cổ đại Những bốn tưởng tâm lý học tập đến nửa đầu TK 19 Giai đoạn tâm lý học tập phát triển thành 1 KH độc lập Tâm lý học tập hiện đại ■NHỮNG QUAN ĐIỂM TLH HIỆN ĐẠI CƠ BẢNTâm lý học tập nhân vnạp năng lượng Crúc ý đến mặt nhân văn trừu tượng của c.ngườiTâm lý học hành vi: Kích mê say -> bội phản ứngTâm lý học tập cấu trúc (Gestalt) Tri giác, tư duy, tâm lý bởi vì cấu trúc não q.địnhPhân trọng tâm học (Freud): “Cái ấy”, “Cái tôi”, “Cái khôn xiết tôi”Tâm lý học tập thừa nhận thức: Đề cao sự nhận thức của CNTâm lý học vận động (Maxit) Phản ánh thế giới KQ vào óc thông qua vận động 11